版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、單位代碼1044510445學(xué)號(hào)20110201462011020146分類號(hào)G642.0G642.0研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文論文題目高校青年教師專業(yè)發(fā)展的制度障礙高校青年教師專業(yè)發(fā)展的制度障礙與路徑選擇與路徑選擇學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱高等教育學(xué)高等教育學(xué)申請(qǐng)人姓名王保英王保英指導(dǎo)教師李中國(guó)教授李中國(guó)教授王向華教授王向華教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月6日目錄摘要.............
2、.......................................................IAbstract.................................................................II引言....................................................................1一、選題緣由與研究意義.......
3、...........................................1(一)選題緣由......................................................1(二)研究意義......................................................2二、研究設(shè)計(jì)..............................................
4、..............3(一)研究目標(biāo)......................................................3(二)研究?jī)?nèi)容......................................................3(三)研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)........................................4(四)研究方法與技術(shù)路線..............
5、..............................5三、研究綜述............................................................6(一)國(guó)內(nèi)高校青年教師專業(yè)發(fā)展制度的研究............................7(二)國(guó)外高校青年教師專業(yè)發(fā)展制度的研究............................8(三)已有研究成果述評(píng).............
6、................................10第一章相關(guān)概念解讀和理論基礎(chǔ)............................................11一、相關(guān)概念解讀.......................................................11(一)高校青年教師專業(yè)發(fā)展.........................................11(二)制度
7、障礙.....................................................13(三)制度創(chuàng)新.....................................................14二、理論基礎(chǔ)...........................................................14(一)教師專業(yè)發(fā)展階段理論.....................
8、....................14(二)“ERG”理論...................................................18(三)制度變遷理論.................................................19第二章高校青年教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)證調(diào)查與分析..............................21一、調(diào)查目的................
9、...........................................21二、問(wèn)卷調(diào)查與結(jié)果分析.................................................21(一)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象.................................................21(二)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)............................................
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校青年教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究.pdf
- 青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本路徑
- 高校教學(xué)督導(dǎo)對(duì)青年教師專業(yè)發(fā)展的影響研究
- 高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展對(duì)策
- 高校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)模式研究.pdf
- 青年教師專業(yè)發(fā)展的基本法則
- 青年教師專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策
- 43628.小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究
- 青年教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與研究”創(chuàng)新成果
- 高校青年外語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展策略
- 高校青年教師的培養(yǎng)、激勵(lì)與發(fā)展
- 17292.大學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展影響因素研究
- 教學(xué)型大學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究.pdf
- 生命本位視域下的中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展.pdf
- 關(guān)于開(kāi)展青年教師專業(yè)發(fā)展情況調(diào)研工作的通知
- 青年教師專業(yè)成長(zhǎng)五年規(guī)劃
- 《培養(yǎng)青年教師,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》結(jié)題報(bào)告
- 河北省高職院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf
- 68373.高中思想政治青年教師專業(yè)發(fā)展研究
- 47509.中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論