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文檔簡介
1、目的:該研究旨在通過對中國護理本科教育與美國護理本科教育的課程設置的共同性和差異性比較,探索護理本科教育發(fā)展規(guī)律,審視中國護理本科教育的課程設置的作用、性質(zhì)、及其與學生能力培養(yǎng)中的本質(zhì)聯(lián)系,為中國制定行之有效的護理本科人才培養(yǎng)模式提供科學依據(jù).結(jié)論:中國護理本科教育的培養(yǎng)目標多以學科為中心,美國護理本科的培養(yǎng)目標兼顧了學生和社會的發(fā)展;與美國比較,在實習的安排、人文學科課程設置比重、以及專業(yè)課的范疇上,中國護理本科課程設置有必要做相應的
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