基于“六書”理論的“形義網(wǎng)絡(luò)化”對外漢字教學(xué)法研究_15744.pdf

1、在全球化發(fā)展的今天，現(xiàn)代首飾設(shè)計面臨著激烈的競爭，很多設(shè)計者都想從傳統(tǒng)文化，這一領(lǐng)域?qū)ふ彝黄瓶?。而漢字作為記錄和傳遞信息的符號，是中華民族文化的一種載體。并且，這種符號在創(chuàng)造過程中體現(xiàn)出的思維——“六書”造字思維，是中國傳統(tǒng)文化的源頭。本文通過將“六書”造字思維歸納、總結(jié)，試圖從中得到一些啟示，為現(xiàn)代首飾設(shè)計的民族化開辟新的路徑。
　　 論文分為五個部分，第一部分，介紹了“六書”的基本內(nèi)容。第二部分，分析了“六書”造字思維的特征

2、，包括象形思維、會意思維、形聲思維各自特征的具體表現(xiàn)。第三部分，先確定了“六書”造字思維與現(xiàn)代首飾設(shè)計之間的聯(lián)系，然后結(jié)合具體的較成功的首飾設(shè)計實踐，分析“六書”造字思維在現(xiàn)代首飾設(shè)計中的表現(xiàn)。第四部分，從象形思維、會意思維、形聲思維三方面展開，闡述了“六書”造字思維對現(xiàn)代首飾設(shè)計的啟示。第五部分，結(jié)合本人的首飾設(shè)計作品，探索了“六書”造字思維在現(xiàn)代首飾設(shè)計中的應(yīng)用方法，然后提出應(yīng)用過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)問題。最后對這一論題進(jìn)行了總結(jié)，并提