針對(duì)美國學(xué)生的漢字教學(xué)法研究.pdf

1、摘要當(dāng)今世界，“漢語熱“已經(jīng)成為一種潮流遍及五大洲，至今沒有任何消退的跡象。每年來中國學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，同時(shí)，國外的教中文的高中、大學(xué)和學(xué)院也逐漸開展起來。曾幾何時(shí)，世界上的“普通話”是希臘語，后來變成英語。到現(xiàn)在，英語仍是我們這個(gè)世界上政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的第一語言。但是，如今，一個(gè)新的黎明來到了，漢語正逐步成為世界上最流行、最重要的語言。從這種意義上來講，對(duì)外漢語教學(xué)是必要的。作為第二外語，學(xué)習(xí)漢語的“讀“、“寫”其實(shí)是很難

2、的一種嘗試。大學(xué)階段的課程引導(dǎo)學(xué)生第一學(xué)年掌握500個(gè)詞匯，第二學(xué)年再掌握500個(gè)詞匯。然而，人們普遍認(rèn)為，必須要掌握3000—4000個(gè)中國漢字才能夠閱讀標(biāo)準(zhǔn)的中國報(bào)紙。對(duì)于我們這樣正在學(xué)習(xí)過程中的人來說，這是一個(gè)令人望而卻步的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螐难巯碌某潭瓤缭降侥菢拥乃缴详俏覀內(nèi)绾未_保我們能夠首先掌握最通用的詞匯我們聲稱我們不知道這些問題的答案，然而我們還有一些可以分享的意見以確保我們首先學(xué)習(xí)使用頻率最高的漢字與詞匯，這個(gè)難道沒有意義

3、嗎本文旨在調(diào)查討論美國學(xué)生漢字學(xué)習(xí)以及教師漢字教學(xué)方面的研究情況，文中強(qiáng)調(diào)并提供一種能夠幫助并引導(dǎo)美國學(xué)生改進(jìn)他們對(duì)于中國漢字的學(xué)習(xí)和記憶力的教學(xué)方法以及課程設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：美國學(xué)生；漢字教學(xué)法；偏旁；部首；教學(xué)方案目錄第一章：緒論111選題的目的和意義l12國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)l13研究的主要內(nèi)容及解決的主要問題2第二章：美國學(xué)生習(xí)得漢字的現(xiàn)狀321美國學(xué)生如何看待漢字一322美國學(xué)生習(xí)得漢字的態(tài)度一3221“不需要學(xué)習(xí)漢字”3222“認(rèn)漢字

4、就夠了”4223“讀和寫都重要”4第三章對(duì)外漢語教師漢字教學(xué)的現(xiàn)狀531漢語教師漢字教學(xué)的主要方法532對(duì)美國學(xué)生漢字教學(xué)的難題一6321漢字難記7322漢字難辨7323漢字枯燥8第四章：漢字偏旁部首教學(xué)方案及設(shè)計(jì)941漢字教學(xué)的步驟、原則及策略一9411漢字教學(xué)的步驟9412漢字教學(xué)的原則及策略11累積的漢語單字頻率1242方案展示13421偏旁部首教法13結(jié)語24參考文獻(xiàn)25附勇乇27致射32學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明、學(xué)位論文知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬