針對韓國學(xué)生的漢語詞匯教學(xué).pdf

1、中文摘要中文摘要在對韓國學(xué)生進(jìn)行漢語教學(xué)的過程中，漢語教師常常會存在一些困惑，怎么韓國學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些聽起來貌似能聽懂，但是中國人卻不經(jīng)常用的詞。比如“我平同去圖書館學(xué)習(xí)”中“平同”這一詞的使用。這與漢語中的漢字詞有關(guān)聯(lián)。韓國學(xué)生在詞匯的學(xué)習(xí)中，常常下意識地去母語中找相對應(yīng)的詞匯。此外，韓國學(xué)生常常分辨不清一些近義詞之間的細(xì)微差異，不知道怎么用，對于“多義詞”的多個義項(xiàng)的記憶也是一籌莫展。針對韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯中的一些現(xiàn)象和所采取的

2、策略，本文主要從四個方面來展開論述，以便更好地了解如何對韓國學(xué)生進(jìn)行漢語詞匯的教學(xué)：第一章：主要將問卷調(diào)查所依據(jù)的理論基礎(chǔ)、調(diào)查的具體情況進(jìn)行具體的描述，此外，對所調(diào)查的數(shù)據(jù)筆者進(jìn)行了一個統(tǒng)計與總結(jié)，并分析相應(yīng)的情況。第二章：主要從漢字詞的角度分析了韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯所呈現(xiàn)出來的與其他國家不同的特點(diǎn)，從而將漢字詞與漢字詞所對應(yīng)的漢語表達(dá)方式進(jìn)行了具體的描寫分析。第三章：主要結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果，具體分析韓國學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及

3、其詞匯類型。第四章：主要結(jié)合調(diào)查的結(jié)果分析韓國學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識、提出近義詞的學(xué)習(xí)策略、多義詞的學(xué)習(xí)策略。第五章：針對韓國學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)及相關(guān)的學(xué)習(xí)策略，提出切實(shí)可行的教學(xué)方案。關(guān)鍵詞：韓國學(xué)生；詞匯；學(xué)習(xí)；教學(xué)●噶逢譴遵；kL■■●■■■r譬㈣墻㈠㈦嚼窟，。鷺，濤躁銹锫浮溶孺㈡∥隧R激≯’z檻—，I^罐董蟪彳●嗵g≮德盈董≮嚏t中文摘要studentswithconsiderationtotheirspecif