高校音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成及對策研究_117.pdf

1、鋼琴演奏是我國高校音樂教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，是一門集藝術(shù)性、理論性、科學(xué)性與技術(shù)性為一體的綜合性課程。本文以高校音樂教育專業(yè)的鋼琴課程為研究切入點，以在校學(xué)生為主要研究對象，著重探討鋼琴學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成過程及方式方法。主要目的在于使學(xué)生在掌握一定鋼琴演奏技能的同時，養(yǎng)成良好的理解、觀察、想象及創(chuàng)新等多方面能力，形成有效的學(xué)習(xí)方法和過硬的學(xué)習(xí)能力，以便在日后脫離學(xué)校教育后依然能夠按照自身需要，進(jìn)行獨立、持久的繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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2、為四個部分。第一部分，重點圍繞鋼琴學(xué)習(xí)能力的相關(guān)概念及主要構(gòu)成進(jìn)行論述，對構(gòu)成鋼琴學(xué)習(xí)能力的幾大元素——鋼琴彈奏能力、音樂理論的理解和習(xí)得能力、音樂作品的分析和判斷能力、音樂的感悟和鑒賞能力及鋼琴演奏的創(chuàng)新能力等幾個方面做出闡述。第二部分，以高校音樂教育專業(yè)的鋼琴教育現(xiàn)狀為研究重點，分別從音樂教育背景下的鋼琴課程和在校學(xué)生學(xué)習(xí)能力的基本特征兩個方面進(jìn)行分析和探討。第三、四章為本文核心部分，第三章，以鋼琴教學(xué)為研究切入點，重點闡述教師在學(xué)