藝術類高中歷史教學中的美育研究.pdf

1、2010年10月，“藥家鑫事件”事件充斥各大媒體，半年之后，藥家鑫事件風波未平，一波又起，“郭美美微博炫富”事件又一次充斥人們眼球，在網(wǎng)上引起一輪又一輪的軒然大波，而她們，有一個共同的身份，就是藝術類學生。本文從這兩個事件入手，反思在當前藝術高中教學中美育的缺失，呼吁當前的教育中除了應注重知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，更應該注重對藝術類學生進行健康的審美情趣和健全人格的塑造教育，努力追求真善美的人生境界。
　　歷史學科作為一門重要的富

2、有人文色彩的學科，蘊含著豐富的美育資源，而作為一名藝術生，他們的專業(yè)主要是美術、音樂等專業(yè)，這些無疑是藝術表現(xiàn)的重要形式，因此，對此類學生的美育教育則顯得尤為重要。因而，如何在藝術類高中的歷史教學中實施美育教育，讓歷史教學成為對此類學生進行美育教育的前沿陣地，使學生在教學中形成健全的人格和健康的審美情趣，確立積極進取的人生態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為一個對社會有益的人，便成為本文著重探討的問題。
　　引言：主要介紹

3、了問題的由來，問題研究的必要性和問題研究的現(xiàn)實意義和理論意義以及國內(nèi)外關于該課題的研究概況。
　　第一部分主要論述了美和美育的含義以及對藝術類高中歷史教學中的美育進行了分析。
　　第二部分主要從歷史的自然美、藝術美、社會美、科學美等四個方面論述了藝術類高中歷史教學的美育內(nèi)容。
　　第三部分主要從協(xié)調(diào)性、形象性、自由性、普遍性等幾個方面對在藝術類高中歷史教學中所應遵循的基本原則作了重點闡述。
　　第四部分從教師應具

4、備美育理念，提升人文素養(yǎng)；充分挖掘美育資源，在教學中滲透美育教育；關注時事，聯(lián)系現(xiàn)實提升美育的真正內(nèi)涵等三個方面闡述了藝術類高中歷史教學中的美育策略方法。
　　“俗話說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂τ谖覀儦v史教師，就應該培養(yǎng)學生擁有那一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。正如美國著名教育家羅恩菲德所說：“在藝術教育里，藝術只是一種達到目標的方法，而不是一個目標；藝術教育的目標是使人在創(chuàng)造的過程中，變得富于創(chuàng)造力，而