課堂教學質量評估系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、山東大學碩士學位論文課堂教學質量評估系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)姓名：徐延寶申請學位級別：碩士專業(yè)：軟件工程指導教師：孫宇清20060912山東大學碩士學位論文摘要“教”與“學”永遠都是學校的主題，如何能及時、全面地了解和監(jiān)控教學情況，使教師及時把握教學的內容和方向，為校院領導提供決策支持，為學生提供反饋信息的窗口，切實提高教學質量，成了高等學校研究的重要課題之一。對教學質量進行評估是解決上述問題的辦法之一，而以學生為主體的課堂教學質量評估是最直接

2、的也是最切實可行的辦法之一。根據大學評估辦公室提出的需求，本文著重闡述了一個完整的課堂教學質量評估系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)過程。文章首先進行了系統(tǒng)的需求分析和框架設計，針對學校目前的教學現(xiàn)狀設計了新的課堂教學質量評估方案，并對整個評估系統(tǒng)所要完成的功能逐一進行了討論分析。本系統(tǒng)的基礎數(shù)據來源于學校目前正在使用的綜合教務管理系統(tǒng)，因此文章也同時分析了綜合教務管理系統(tǒng)中一些必要的數(shù)據表的結構，隨后設計了評估系統(tǒng)的數(shù)據庫結構，并描述了如何從綜合教務數(shù)

3、據庫中提取有用數(shù)據轉換到評估數(shù)據庫中。接著文章討論了系統(tǒng)的設計過程，確定了采用ORACLE作為數(shù)據庫服務器、P0wERBuILDER作為客戶端開發(fā)工具、JAVA和JSP作為動態(tài)網頁設計語言。利用這些先進的技術，可以生成功能強大的客戶端／服務器(C／S)和瀏覽器／服務器(B／S)混合模式的網絡程序。隨后簡要說明了本系統(tǒng)需要的硬件支持環(huán)境。文章詳細描述了系統(tǒng)軟件設計與實現(xiàn)過程，根據評估任務的流程，從基礎數(shù)據準備、調查問卷生成、問卷發(fā)布到評估