梧州學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn).pdf

1、課堂教學(xué)作為高等院校落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)的具體工作形式之一，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。隨著教育模式的不斷擴(kuò)大，課堂教學(xué)質(zhì)量人工統(tǒng)計監(jiān)控的方式已難于掌控，因此，課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息化管理勢在必行。由于課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的建立，勢必牽涉其他管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，如何從大量分散的、繁雜的數(shù)據(jù)資源中提取出綜合的監(jiān)控信息，并安全有效地進(jìn)行管理和數(shù)據(jù)重組，成為一個非?，F(xiàn)實(shí)且難于解決的問題。論文采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺的解決方案，整合相關(guān)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)

2、據(jù)，在學(xué)生出勤和教學(xué)評價兩方面對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，為領(lǐng)導(dǎo)者決策提供數(shù)據(jù)支持。
　　論文首先研究了課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的背景和研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了課題研究的意義，然后以梧州學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)際需求為例，按照軟件工程的設(shè)計思想依次在需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)測試方面展開分析，詳細(xì)討論了系統(tǒng)各個功能模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)過程。
　　論文所描述的系統(tǒng)使用PHP技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，在系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來源方面，通過ETL實(shí)