基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、⑩謝。工工喜女孽碩士學(xué)位論文論文題目：基王旦￡控經(jīng)回縫吐直撞逯堂塾生壓量挫監(jiān)圣筮自i班蜜與塞班作者姓名疊』豎指導(dǎo)教師墨互建墼蕉學(xué)科專業(yè)鹽笠墊墊盔所在學(xué)院焦塾王垂堂瞳提交日期2Q盟生3且浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文1分析了現(xiàn)有的課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究狀況，集中在兩個方面，一是對教學(xué)質(zhì)量評價體系中的內(nèi)容的研究；二是如何評定教學(xué)質(zhì)量等級的方法的研究，并分析了各種評價方法的特點(diǎn)和局限性。2全面綜合地介紹了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)知識，對BP網(wǎng)絡(luò)模型的構(gòu)建以及訓(xùn)練進(jìn)行

2、了系統(tǒng)的研究。介紹了BP算法存在的問題及幾種改進(jìn)的方法，詳細(xì)分析了LMBP算法及其特點(diǎn)。3提出了分層優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，包括了全方位的教學(xué)質(zhì)量評價主體的確定和根據(jù)高校和學(xué)科的特點(diǎn)分層優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的建立。4確定了高校課堂教學(xué)質(zhì)量評估系統(tǒng)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價模型，包括模型設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)參數(shù)和學(xué)習(xí)算法。5在仿真軟件MATLAB中進(jìn)行驗(yàn)證，以學(xué)生評教子系統(tǒng)為例，實(shí)現(xiàn)了樣本維護(hù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評價等功能。并通