兩套小學(xué)英語教材比較分析及其調(diào)查研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩58頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、　　教材，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和工具，是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、發(fā)揮教育成效的基礎(chǔ)。隨著課程改革的深入，我國已實(shí)現(xiàn)國家課程指導(dǎo)下的教材多樣化政策。面對不同版本的教材，如何選擇、如何合理、科學(xué)地分析和評價教材，就顯得十分重要了。
　　本研究選取在贛州市小學(xué)使用較為廣泛的人民教育出版社的《PEP》與外語教學(xué)與研究出版社的《新標(biāo)準(zhǔn)》作為比較對象，采用文獻(xiàn)法、比較法、分析法對這兩個不同版本的教材在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論