兩種情境下大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格對(duì)合取謬誤的影響.pdf

1、最近，人工智能系統(tǒng)AlphaGo大勝世界圍棋冠軍成為熱門新聞，出現(xiàn)了人類會(huì)被機(jī)器人取代的悲觀論，那么作為思維研究者，我們應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行思考呢？一方面這也正說明了人類相對(duì)完全理性的機(jī)器人而言存在有限理性的特點(diǎn);另一方面，人類與機(jī)器人相比思維的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面，例如彭凱平(2016)認(rèn)為人類可以預(yù)知并調(diào)整，而機(jī)器人則不行，因此了解人類思維特點(diǎn)并合理做出調(diào)整在判斷和決策中變得非常重要。然而人們?cè)诤芏鄷r(shí)候需要快速做出決策，可能不會(huì)考慮到問

2、題的所有方面。已有研究表明，人們?cè)诟怕逝袛嘀袝?huì)采取“錨定調(diào)整”的策略，根據(jù)一些重要信息或可得性信息做出調(diào)整（史滋福，2009）。眾所周知，在著名的“琳達(dá)問題”中，研究者普遍認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)合取謬誤，表現(xiàn)出人類的判斷不符合邏輯規(guī)則。因此，在合取判斷的研究中，人們特別是“直覺-經(jīng)驗(yàn)”型認(rèn)知風(fēng)格的個(gè)體是否更傾向于對(duì)可能性更高或更典型的選項(xiàng)賦予更多的關(guān)注而表現(xiàn)出更多的合取謬誤呢？本研究為我們今后遇到此類問題提供實(shí)證支持。
　　此外，目前為止國(guó)內(nèi)

3、關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格對(duì)合取判斷的影響研究不多，主要局限于因果情境，而忽略了類別歸納情境的探討。因此，本研究基于兩類問題情境，系統(tǒng)地探索認(rèn)知風(fēng)格在不同情境下對(duì)合取判斷的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
　　(1)因果情境下，大學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格對(duì)合取判斷的影響不顯著，“理性-分析”型被試并不比“直覺-經(jīng)驗(yàn)”型被試犯更少的合取謬誤。
　　(2)因果情境下，大學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格和合取選項(xiàng)組合對(duì)合取判斷的影響交互作用不顯著;合取選項(xiàng)組合為“低可能-低可能”時(shí)，

4、“理性-分析”型和“直覺-經(jīng)驗(yàn)”型大學(xué)生合取謬誤差異不顯著;“理性-分析”型大學(xué)生在合取選項(xiàng)組合為“高可能-高可能”時(shí)合取謬誤率明顯高于“低可能-低可能”。
　　(3)類別情境下，大學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格對(duì)合取判斷的影響顯著，“理性-分析”型被試比“直覺-經(jīng)驗(yàn)”型被試犯更少的合取謬誤。
　　(4)類別情境下，大學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格和合取選項(xiàng)組合對(duì)合取判斷的影響交互作用顯著;合取選項(xiàng)組合為“非典型-非典型”時(shí)，“理性-分析”型被試比“直覺-