2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:探討內(nèi)側顳葉癲癇患者的認知功能,靜息態(tài)fMRI功能連接,語言任務下fMRI腦激活圖及fMRI語言功能網(wǎng)絡連接,分析mTLE患者認知功能的改變以及語言任務下fMRI語言功能網(wǎng)絡連接的的改變。
  方法:選擇16例符合診斷標準的內(nèi)側顳葉癲癇患者及16例年齡性別匹配的健康對照組,其中癲癇組分為左側和右側癲癇兩個亞組,分別采用中國修訂韋克斯勒成人智力量表(WAIS-RC)和記憶量表(WMS)測定研究對象的語言智商、記憶商和總智商。再

2、對研究對象完成靜息態(tài)fMRI數(shù)據(jù)采集、以及詞語閱讀任務和語義判定任務作為刺激模式的語言fMRI數(shù)據(jù)采集,以實現(xiàn)腦內(nèi)相應功能區(qū)激活。利用SPM08及REST軟件進行數(shù)據(jù)分析,得出癲癇組與對照組靜息態(tài)fMRI功能連接,兩種語言任務下的fMRI激活圖,并以體紊大于12的激活區(qū)左側額下回為ROI進行全腦功能連接分析,采用獨立樣本和兩個樣本的t檢驗比較癲癇組和對照組認知功能、靜息態(tài)fMRI功能連接、兩種語言任務的fMRI激活圖、功能連接圖以及fM

3、RI語言網(wǎng)絡連接的差異。
  結果:1、認知功能結果:癲癇組語言智商、記憶智商和總智商與對照組的差異具有非常顯著性(P<0.01),操作商的差異具有顯著性(P<0.05);而左右癲癇組語言智商、操作商、記憶智商和總智商的差異均無顯著性(P﹥0.05)。2、靜息態(tài)fMRI功能連接結果:癲癇組和健康對照組靜息態(tài) fMRI功能連接的區(qū)域為前額葉、扣帶回后部、扣帶回前部、楔前葉、丘腦、小腦、腦干、尾狀核、豆狀核、前顳葉等,兩組的差異具有非

4、常顯著性(P<0.01)。3、語言fMRI激活圖結果:詞語閱讀任務正向激活差異腦區(qū)為雙側額葉前部,右側島葉,雙側小腦,雙側中央前回,雙側顳中回及雙側扣帶回前部,負向激活差異腦區(qū)為楔前葉、雙側扣帶回后部,雙側角回、雙側中央后回及右側輔助運動區(qū);語義判定任務正向激活差異腦區(qū)為雙側前額葉,左側顳中回,左側小腦,雙側中央前回,雙側中央后回,左側輔助運動區(qū)及雙側扣帶回前部,負向激活差異腦區(qū)為背側前額葉,楔前葉、雙側扣帶回后部,前顳葉,右側扣帶回前

5、部,雙側中央后回及右側輔助運動區(qū),兩組腦功能激活的差異具有非常顯著性(P<0.01)。4、全腦功能連接圖結果:癲癇組和健康對照組詞語閱讀任務fMRI與左側額下回網(wǎng)絡連接的腦區(qū)包括左側額上回、額中回、顳上回、顳中回、中央前回、中央后回,右側額中回、顳上回、顳中回,右小腦,雙側丘腦;語義判定任務 fMRI與左側額下回網(wǎng)絡連接的腦區(qū)包括雙側額上回、額中回、顳上回、顳中回、中央前回、中央后回、輔助運動區(qū)、小腦,兩組全腦功能連接圖無差別。5、語言

6、fMRI網(wǎng)絡連接結果:兩組對比詞語閱讀任務fMRI網(wǎng)絡連接差異腦區(qū)為雙側額葉前部,雙側顳葉后部;語義判定任務fMRI網(wǎng)絡連接差異腦區(qū)為雙側額葉前部,右側顳葉底部,雙側顳中回,雙側小腦,左側角回;兩組網(wǎng)絡連接差異具有非常顯著性((P<0.01)。
  結論:內(nèi)側顳葉癲癇患者存在認知功能缺陷,左側或右側起源的內(nèi)側顳葉癲癇均損害患者的語言功能;內(nèi)側顳葉癲癇患者靜息態(tài)fMRI功能連接較健康對照組明顯降低;內(nèi)側顳葉癲癇患者語言fMRI激活范

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