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文檔簡介
1、本文主要從以下幾個方面展開論述:
第一部分 海馬-皮層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的電生理特性在大鼠學習記憶過程中的作用
目的:分析海馬-皮層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的電生理特性,探討其在學習記憶過程中的作用。
方法:采用在體電生理技術(shù)同時記錄雙側(cè)海馬 CA1區(qū)和頂葉聯(lián)合皮層區(qū)突觸傳遞,觀察Schaffer側(cè)枝-CA1通路(SC)、Schaffer側(cè)枝/聯(lián)合纖維通路(SAC)和Schaffer側(cè)枝/聯(lián)合纖維-皮層通路(SACC)的電生理特性的
2、差異與聯(lián)系。
結(jié)果:(1)SAC和SACC通路的突觸傳遞依賴于海馬聯(lián)合纖維[背側(cè)和腹側(cè)海馬聯(lián)合纖維,內(nèi)側(cè)隔核(MS)和海馬CA3聯(lián)合纖維];(2)SACC通路的神經(jīng)傳導速度可能比SAC通路快;(3)與SAC和SACC通路相比,SC通路的I/O曲線向左移;(4)這三種通路都可以誘導穩(wěn)定的LTP,但SAC和SACC通路LTP比SC通路LTP更強;(5)與SAC和SACC通路相比,SC通路的雙脈沖易化較弱;(6)切斷腦胼胝體和聯(lián)合纖
3、維,大鼠空間學習記憶能力受損,探索新事物能力減弱,同時自發(fā)活動也減弱。
結(jié)論:海馬聯(lián)合纖維在大腦兩半球之間的信息傳遞中起重要作用,SC、SAC和SACC三種通路相互聯(lián)系并共同參與學習記憶的形成和鞏固。
第二部分 α2腎上腺素受體激動劑clonidine對在體大鼠海馬Schaffer側(cè)枝-CA1區(qū)突觸LTP誘導的影響及機制研究
目的:觀察α2腎上腺素受體對在體海馬Schaffer側(cè)枝-CA1區(qū)突觸的影響,并探
4、討其機制。
方法:本研究應用在體電生理技術(shù)探究α2腎上腺素受體激動劑clonidine對在體海馬Schaffer側(cè)枝-CA1區(qū)LTP和PPF的影響。
結(jié)果:Clonidine(0.05mg/kg,0.1mg/kg,ip)可劑量依賴性的抑制突觸傳遞,同時可顯著降低麻醉大鼠的心率和血壓。Clonidine(1.25μg/kg,2.5μg/kg,icv,HFS前10min給藥)亦可劑量依賴性的抑制突觸傳遞,但對心率和血壓無
5、顯著影響。但是,在HFS后20min給予clonidine對LTP無顯著影響。Clonidine(2.5μg/kg)對LTP的抑制作用可被yohimbine(18μg/kg,icv)和 ZD7288(5μg/kg,icv)拮抗。此外,clonidine對LTP的抑制作用伴隨著PPF的顯著增加。
結(jié)論:Clonidine可以顯著抑制海馬CA1區(qū)LTP的誘導,可能與突觸前膜α2受體的激活及其對HCN通道功能的調(diào)控有關(guān)。
6、第三部分 GABAB受體激動劑baclofen對大鼠慢性低灌注腦缺血誘導的認知損傷的神經(jīng)保護作用及機制研究
目的:本實驗旨在通過觀察HCN通道和GABAB受體在病理情況下的變化,探討GABAB受體激動所介導的神經(jīng)保護作用及慢性低灌性腦缺血大鼠海馬CA1區(qū)的GABAB受體與HCN通道之間的相互調(diào)控。
方法:采用雙側(cè)頸總動脈永久性結(jié)扎(2VO)建立大鼠慢性低灌注腦缺血模型;應用水迷宮和新事物認知實驗評價其認知功能的變化;
7、采用免疫熒光技術(shù)觀察神經(jīng)元丟失情況;高爾基染色測定海馬樹突棘數(shù)目的變化;Western blot檢測GABAB1,GABAB2受體,HCN1,HCN2通道以及PKA,p-PKA,TRIP8b(1a-4),TRIP8b(1b-2),AAK1,p-AP2μ2等蛋白表達變化。
結(jié)果:2VO模型組大鼠空間學習記憶能力受損,對新舊事物的辨別能力降低;海馬CA1區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量及樹突棘的數(shù)目顯著減少;海馬CA1區(qū)GABAB1,GABAB2受
8、體以及HCN1通道的膜表達降低,而HCN2的膜表達增加。GABAB受體激動劑baclofen可以顯著改善學習記憶損傷,減輕海馬CA1區(qū)神經(jīng)元損傷。在低灌性腦缺血情況下,baclofen也可能通過間接激活PKA而抑制GABAB1,GABAB2受體膜表達下調(diào)。此外,baclofen可以恢復海馬CA1區(qū)HCN1和 HCN2膜表達的平衡,其可能機制為:(1)增加TRIP8b(1a-4)和TRIP8b(1b-2)的表達;(2)通過AAK1和p-A
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