2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、增殖放流作為我國漁業(yè)增殖的重要手段,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)海區(qū)和流域,然而由于增殖放流過程缺乏科學(xué)指導(dǎo)、增殖放流效果缺乏科學(xué)評價(jià),導(dǎo)致一些增殖放流活動(dòng)在修復(fù)衰退漁業(yè)資源、完善增殖水域生態(tài)環(huán)境的同時(shí),也會(huì)給野生資源種類的遺傳多樣性、種群結(jié)構(gòu)、增殖水域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等帶來諸多風(fēng)險(xiǎn)。
  因此,我們急需構(gòu)建出一套完整的漁業(yè)增殖放流評估框架體系,以期解決增殖放流與資源養(yǎng)護(hù)和生態(tài)修復(fù)所面臨的突出問題,避免增殖放流的盲目性。本論文的主要研

2、究內(nèi)容和研究結(jié)果如下:
  (1)構(gòu)建了漁業(yè)增殖放流風(fēng)險(xiǎn)評估框架體系,從遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)和健康風(fēng)險(xiǎn)三個(gè)角度對漁業(yè)增殖放流進(jìn)行危害識(shí)別,根據(jù)漁業(yè)增殖放流可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的危害發(fā)生的可能性和危害后果的嚴(yán)重性進(jìn)行危害特征描述,采用層次分析法分析了增殖放流過程的典型危害因素及其危害暴露的途徑,對增殖放流風(fēng)險(xiǎn)半定量進(jìn)行評估,以此確定增殖放流風(fēng)險(xiǎn)等級,為增殖放流風(fēng)險(xiǎn)交流和風(fēng)險(xiǎn)管理提供決策依據(jù)和參考。
 ?。?)以萊州灣作為典型水域,通過比對分

3、析萊州灣三十年前后的漁業(yè)資源調(diào)查資料,初篩了資源衰退嚴(yán)重的物種;然后結(jié)合其生物學(xué)特征和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,遵循資源修復(fù)和生態(tài)修復(fù)的基本原則,篩選出適宜萊州灣增殖放流的種類。運(yùn)用增殖放流風(fēng)險(xiǎn)評估框架體系,對篩選出的萊州灣放流物種進(jìn)行了增殖放流風(fēng)險(xiǎn)評估,為日后萊州灣增殖放流活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)。
  (3)以蝦夷扇貝為例,綜合運(yùn)用保護(hù)生物學(xué)與種群遺傳學(xué)原理和風(fēng)險(xiǎn)評估技術(shù),研究了蝦夷扇貝養(yǎng)殖群體與自然群體的遺傳背景,從種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)層面系

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