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1、果。學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:l、堅持以“求實、創(chuàng)新”的科學精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成3、本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。意。5、其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝作者簽名:日期:學位論文使用授權聲明本人完全了解南京師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,學
2、校有權保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版和紙質(zhì)版;有權將學位論文用于非贏利目的的少量復制并允許論文進入學校圖書館被查閱;有權將學位論文的內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索;有權將學位論文的標題和摘要匯編出版。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名:至!主邑日期:衛(wèi)f竺:6:!臣I\’主。等目錄刪刪川f|ffIⅢ刪『I『IIf『『ff刪ⅢY172683。目錄摘要IABSTRACTII前言1日IJ舌1第一章生平與著述10第
3、二章認知心理學的建立——信息加工取向27第一節(jié)思想來源27第二節(jié)歷史的總結(jié)——《認知心理學》的誕生35第三節(jié)奈塞爾的信息加工觀38第三章認知心理學的深化——生態(tài)學轉(zhuǎn)向43第一節(jié)批判與反思:信息加工范式之缺陷43第二節(jié)借鑒與吸收:吉布森生態(tài)觀之啟示46第三節(jié)繼承與超越:認知心理學思想之升華48第四章具體認知主題的生態(tài)學研究54第一節(jié)知覺的生態(tài)學研究54第二節(jié)記憶的生態(tài)學研究56第三節(jié)概念分類的生態(tài)學研究60第四節(jié)自我認知的生態(tài)學研究61第
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