國(guó)立青島-山東大學(xué)文學(xué)教育與新文學(xué)_3426.pdf

1、本文以民國(guó)時(shí)期的教育體制為切入點(diǎn)，以國(guó)立青島/山東大學(xué)為考察中心，從體制改革、招錄政策、知識(shí)結(jié)構(gòu)、傳播途徑等方面層層展開(kāi)。借助當(dāng)時(shí)的史料刊物以及作家作品等材料，發(fā)掘更多的歷史細(xì)節(jié)。力圖對(duì)大學(xué)教育與五四新文學(xué)發(fā)生的關(guān)系作出進(jìn)一步考察研究，為五四新文學(xué)的發(fā)生提供更多可能性。
　　本文共分為五部分。緒論部分闡述大學(xué)教育和新文學(xué)發(fā)生的相關(guān)性，并指出以國(guó)立青島/山東大學(xué)時(shí)期文學(xué)教育作為選題的研究背景及意義。通過(guò)梳理相關(guān)研究成果，闡述本論文所

2、運(yùn)用的研究方法和創(chuàng)新之處。
　　第一章闡釋了國(guó)立青島/山東大學(xué)新式文學(xué)教育的探索與新文學(xué)的發(fā)生。從學(xué)堂教育改革而來(lái)的國(guó)立大學(xué)的文學(xué)教育，無(wú)論在辦學(xué)理念、基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)還是學(xué)制制訂等方面都進(jìn)行了卓有成效的努力，為新文學(xué)的發(fā)展提供了理念支撐、物質(zhì)和制度保證，也為五四新文學(xué)的發(fā)生和傳播提供了一個(gè)有利的公共平臺(tái)。這一時(shí)期的文學(xué)教育，不僅對(duì)山東大學(xué)新文學(xué)的發(fā)生和傳播發(fā)揮了作用，還帶動(dòng)了整個(gè)青島乃至山東地區(qū)新文學(xué)的發(fā)展。
　　第二章闡釋了

3、國(guó)立青島/山東大學(xué)在文學(xué)教育方面，進(jìn)行的卓有成效的嘗試。從接受主體的多元化，作家教員的引進(jìn)以及作家的創(chuàng)作課堂等方面，剖析了在大學(xué)教育體制內(nèi)新文學(xué)方面的有益嘗試。發(fā)掘到相對(duì)自由的招錄政策，女學(xué)生進(jìn)入課堂，作家教員的知識(shí)結(jié)構(gòu)背景以及創(chuàng)作實(shí)踐等，為新文學(xué)在教育體制內(nèi)的傳播打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)校內(nèi)新文學(xué)的發(fā)展提供了更多可能性。
　　第三章闡釋了新式教育下文學(xué)教育與新文學(xué)傳播的關(guān)系。國(guó)立青島/山東大學(xué)時(shí)期，一系列改革措施為新文學(xué)的發(fā)展奠