英語WH從屬疑問句的第二語言習(xí)得研究：優(yōu)選論視角.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文英語WH從屬疑問句的第二語言習(xí)得研究：優(yōu)選論視角姓名：竇小英申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：呂萬英20100501中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文v語層級排列清楚地顯現(xiàn)出了學(xué)生習(xí)得英語WH從屬疑問句的過程。“部分漸變學(xué)習(xí)演算系統(tǒng)”得到了檢驗，并總結(jié)出漢語母語者在學(xué)習(xí)英語簡單WH疑問句和英語從屬WH疑問句中都運用了“部分漸變學(xué)習(xí)演算系統(tǒng)”。其不同之處在于漢語母語者在習(xí)得英語簡單WH疑問句時首先確定的

2、是最高的較高的制約條件，而在英語WH從屬疑問句的習(xí)得中，漢語母語者首先確定的是排列最低的和較低的制約條件。漢語母語者學(xué)習(xí)英語WH從屬疑問句六種類型時的順序是句型一和句型二首先被習(xí)得，其次是句型三和句型五，最后是句型四和句型六。優(yōu)選論對于英語疑問句的研究相對于其他結(jié)構(gòu)更為成熟，對這一結(jié)構(gòu)的習(xí)得研究對于句法習(xí)得研究來說具有重要的全局意義。另外，前人已經(jīng)將優(yōu)選論應(yīng)用于漢語母語者英語簡單WH疑問句的習(xí)得研究，本文將優(yōu)選論應(yīng)用于漢語母語者英語從屬

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