作為第二語言的漢語程度副詞習(xí)得研究.pdf

1、在漢語中，表示程度量的手段很多，其中程度副詞是其中的一種非常重要的手段。程度副詞使用頻率高、適用范圍廣，一直都是對外漢語教學(xué)中倍受關(guān)注的對象。本文將對程度副詞的習(xí)得情況進(jìn)行系統(tǒng)研究。全文共分六章，各部分主要內(nèi)容如下。
　　 第一章是緒論。該章介紹本文的選題緣由、選題價值、研究對象和研究方法、相關(guān)定義及符號解釋。
　　 第二章是研究綜述。該章對程度副詞的本體研究、一語習(xí)得研究和二語習(xí)得研究三方面進(jìn)行回顧和評述，并從中發(fā)現(xiàn)了

2、可以深入研究的問題。
　　 第三章是各階段學(xué)生使用程度副詞總體考察。該章考察每個階段學(xué)生使用的程度副詞個數(shù)、頻數(shù)、頻率和累積頻率，總結(jié)學(xué)生使用程度副詞的發(fā)展特點。
　　 第四章是“程度副詞+中心語”結(jié)構(gòu)類型習(xí)得考察。該章考察每個階段程度副詞與不同性質(zhì)的中心語構(gòu)成的結(jié)構(gòu)的分布情況，總結(jié)“程度副詞+中心語”結(jié)構(gòu)類型習(xí)得發(fā)展特點。
　　 第五章是“程度副詞+中心語”結(jié)構(gòu)的語法功能考察。該章考察每個階段“程度副詞+中心語

3、”結(jié)構(gòu)語法功能的分布情況及其習(xí)得發(fā)展特點。此外，我們由留學(xué)生的習(xí)得情況出發(fā)，重點討論“程度副詞+中心語”結(jié)構(gòu)作狀語、謂語和補(bǔ)語的語義及句法差異，將前人的相關(guān)研究向前推進(jìn)了一步。
　　 第六章是程度副詞的相關(guān)偏誤分析。該章首先考察每個階段各詞出現(xiàn)的總體偏誤情況，之后從類到體分三個層次對偏誤進(jìn)行分類考察。每一類偏誤均給出了具有操作性的判斷方法。從大類到小類共考察了3大類21小類具體34種偏誤。
　　 第七章是程度副詞“有點兒

4、”的個案考察。該章針對偏誤率高、持續(xù)時間長、前人研究成果相對薄弱的程度副詞“有點兒”進(jìn)行個案深入考察，具體了考察了“有點兒”的習(xí)得過程、習(xí)得順序和偏誤類型。
　　 第八章是程度副詞的習(xí)得順序。該章采用始現(xiàn)率標(biāo)準(zhǔn)法、正確使用相對頻率統(tǒng)計法、習(xí)得區(qū)間歸納法、蘊(yùn)含量表法四種統(tǒng)計方法來確定28個程度副詞的習(xí)得順序，考察了5套共28冊教材的程度副詞選取和編排順序，提出了具體的教學(xué)建議。
　　 結(jié)語部分總結(jié)了本文的創(chuàng)新點和不足之處。