童謠意義構(gòu)建的概念整合分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文童謠意義構(gòu)建的概念整合分析姓名：鄭祥燕申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：賈志高20080401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文每一類童謠意義構(gòu)建進(jìn)行探索和分析動態(tài)的概念整合現(xiàn)象，從而進(jìn)一步地以揭示童謠在線理解過程中這種無意識的證明了概念整合是一種普遍的認(rèn)知活動，具有較強(qiáng)的認(rèn)知闡釋力。同時，通過分析說明童謠意義構(gòu)建過程可以從認(rèn)知角度運用概念合成理論來闡釋，為童謠的研究提供了新的視角和分析方法。關(guān)鍵詞：童謠意義構(gòu)建概念合

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