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文檔簡介
1、本文主要探討了北京交通大學清河高職學院旅游英語專業(yè)學生英語詞匯學習策略，以及這些策略與詞匯錯誤的關(guān)系，詞匯錯誤從側(cè)面體現(xiàn)出學生的詞匯知識的完善程度和缺陷不足。所有的詞匯錯誤均來自學生英語寫作期末考試試卷，而學生所采取的詞匯學習策略主要是通過問卷調(diào)查及Excel 2003統(tǒng)計得出來的。 為了進一步揭示出詞匯學習策略與詞匯錯誤，和詞匯知識完善程度之間的關(guān)系，本文主要采取了比較對比的分析手法。學生分為兩個對比組，通過三個步驟來揭示詞匯
2、知識與詞匯學習策略的關(guān)系：1)兩組學生之間的詞匯學習策略不同，對詞匯學習策略的分類主要遵循目前已有的分類方法，但影響詞匯信息涉入準確性的策略卻在學習策略研究中被忽略了，本文對此做了詳盡探討。2)兩組學生詞匯錯誤的類型和數(shù)量上的不同；3)詞匯學習策略與詞匯錯誤之間存在什么關(guān)系。通過對以上三個問題的分析探討，來檢驗介紹部分中提出的假設(shè)，即詞匯學習策略和詞匯知識的完善程度之間是有著直接關(guān)系的。 詞匯學習是一個復雜的過程，涉及到心理、語
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