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文檔簡介
1、現(xiàn)在廣泛使用的終結(jié)性評價所帶來的消極影響已被廣大的教育者意識到,以人文主義和建構(gòu)主義心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的形成性評價正在開始應(yīng)用于英語教學(xué)領(lǐng)域.國外的相關(guān)研究已有很多,國內(nèi)的關(guān)于形成性評價的研究幾乎都集中于中學(xué)生的日常英語教學(xué),從成人角度的形成性評價研究則寥寥無幾.該論文通過對北京經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的兩個班進(jìn)行了問卷調(diào)查,做了實(shí)驗(yàn)研究,旨在揭示評價方式對成人學(xué)生的影響,探索怎樣運(yùn)用形成性評價策略促進(jìn)成人學(xué)生的英語學(xué)習(xí).結(jié)果發(fā)現(xiàn),形成性評
2、價比終結(jié)性評價在促進(jìn)學(xué)生掌握元認(rèn)知策略、強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)動機(jī),形成積極的學(xué)習(xí)情感和提高英語成績方面更有效.第一章介紹了形成性評價的研究背景,并對關(guān)鍵詞做出了明確的定義.第二章對與形成性評價和成人學(xué)習(xí)的相關(guān)理論進(jìn)行了綜,為該研究奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ).第三章對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀做了比較全面的描述并列舉了目前比較流行的形成性評價策略.這些研究成果給了作者很多啟發(fā).第四章提出了該研究的目標(biāo)和假設(shè).討論分析了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.對結(jié)果的分析分為四個方面:評價對
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