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1、建構(gòu)主義成為繼"大眾數(shù)學(xué)"、"問題解決"之后國際數(shù)學(xué)教育界最熱門的話題之一.建構(gòu)主義理論的核心是:學(xué)習(xí)是以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)過程,而非學(xué)生對于教師所授予的知識的被動接受,并且建構(gòu)活動要在一定的社會背景中進(jìn)行,具有社會性.數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是:主體通過對客體的思維構(gòu)造,在心理上建構(gòu)客體的意義.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,數(shù)學(xué)教學(xué)是"數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)建構(gòu)的教學(xué)",教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、合作者.該研究在闡述建構(gòu)
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