職業(yè)學(xué)校數(shù)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略的研究與實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和工業(yè)現(xiàn)代化水平的不斷提高，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展需求日益強(qiáng)烈。但由于多方面的原因，在職業(yè)學(xué)校中存在數(shù)量較大的學(xué)困生，尤其數(shù)困生是學(xué)困生中的最大群體，給職業(yè)學(xué)校的正常教學(xué)帶來(lái)直接影響。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，分析職業(yè)學(xué)校數(shù)困生的形成原因，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際研究針對(duì)數(shù)困生的切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化策略，對(duì)職業(yè)學(xué)校的生存和發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 本文以教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的具體情況，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度

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