企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、實(shí)踐教學(xué)是保障中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，企業(yè)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的深度參與是培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才的重要保障。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)和中等職業(yè)學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的合作日益普遍，程度逐漸深化，但是不可否認(rèn)的是，合作中的一些基本問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的解決，阻礙了企業(yè)作用的充分發(fā)揮。本研究試圖通過(guò)對(duì)遼寧省企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查，了解企業(yè)和中等職業(yè)學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教學(xué)合作的態(tài)度和評(píng)價(jià)，總結(jié)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校

2、實(shí)踐教學(xué)的主要形式、內(nèi)外部影響因素、動(dòng)機(jī)等，并依據(jù)這些內(nèi)容分析其中存在的基本矛盾和具體障礙，結(jié)合目前存在的一些有利條件，為政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校分別提出可參考的建議。
　　 論文除序言部分外，分設(shè)三章。第二章主要介紹了馬克思主義教育與勞動(dòng)相結(jié)合的思想和人力資本理論在企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)方面的一些有價(jià)值的觀點(diǎn)：教育與勞動(dòng)相結(jié)合的思想主要的貢獻(xiàn)是從宏觀上證明了企業(yè)參與職業(yè)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的必由之路、企業(yè)參與

3、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)具有的歷史必然性；人力資本理論則用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法更直觀的衡量中等職業(yè)教育投資在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中作用的大小，具有更大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
　　 第三章主要對(duì)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行現(xiàn)狀描述和分析。首先對(duì)調(diào)查對(duì)象的基本情況進(jìn)行了說(shuō)明，然后對(duì)企業(yè)參與中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的基本情況和校企雙方對(duì)企業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中作用的體會(huì)和認(rèn)識(shí)分類(lèi)進(jìn)行描述，前者包括合作規(guī)模和年限、合作后的學(xué)生直接就業(yè)情況、研討情況、合作的主要形式、

4、不同生源學(xué)生的表現(xiàn)、合作效果較好的專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)等；后者包括企業(yè)和學(xué)校建立合作關(guān)系的依據(jù)、分別遇到的問(wèn)題、內(nèi)外部影響因素等，經(jīng)過(guò)分析我們認(rèn)為政府和行業(yè)協(xié)會(huì)的服務(wù)存在著明顯的缺位問(wèn)題，校企之間的合作關(guān)系缺乏法律依據(jù)、企業(yè)缺少利益代言人、企業(yè)與中等職業(yè)學(xué)校的成本分擔(dān)方式不合理，但是同時(shí)從主觀和客觀上來(lái)講也存在一些有利條件。
　　 第四章主要為相關(guān)各方提供可參考的建議。論文認(rèn)為政府首先需要對(duì)落后的《職業(yè)教育法》進(jìn)行修訂，改善中等職業(yè)學(xué)校的