職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)中媒體技術(shù)應(yīng)用研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的全面應(yīng)用，現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)促進(jìn)了教學(xué)方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，為我們探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)給職業(yè)教育領(lǐng)域的教學(xué)改革也帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 本文在國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)中職教師使用多媒體教學(xué)情況及中職教師多媒體教學(xué)的效果進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中職教師多媒體使用技術(shù)不夠硬、濫用多媒體技術(shù)、如何進(jìn)一步發(fā)揮多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用方向不明確、缺乏合適的教學(xué)理論指導(dǎo)、“重

2、表象、輕效益”沒(méi)有真正為教學(xué)服務(wù)等問(wèn)題。分析了現(xiàn)代教學(xué)媒體與行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的關(guān)系，討論了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在開(kāi)展職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)中媒體技術(shù)的應(yīng)用。 以工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)《建筑結(jié)構(gòu)選型》這門(mén)核心課程為例進(jìn)行深入的分析和設(shè)計(jì)，探討建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的多媒體課件設(shè)計(jì)理念； 同時(shí)還以全國(guó)中職骨干教師培訓(xùn)同濟(jì)大學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)多媒體課程培訓(xùn)和同濟(jì)大學(xué)E—learning教學(xué)平臺(tái)作為案例進(jìn)行調(diào)查和分析

3、，結(jié)合中職教師的特殊地位及職校學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征，探索適合于提高中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)用媒體技術(shù)能力方面的策略。 最后論文提出： (1)職教教師媒體技術(shù)培訓(xùn)具有“不可替代性”，在對(duì)職教教師媒體技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中應(yīng)融入先進(jìn)的教學(xué)理念。 (2)組建一支來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)并具有先進(jìn)開(kāi)發(fā)能力的教師團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)適合中職課程的各類(lèi)媒體庫(kù)，便于中職教師教學(xué)直接調(diào)用。 (3)以“學(xué)員需求為導(dǎo)向”，搭建適合中職教師的網(wǎng)絡(luò)媒體技能培