論小組活動(dòng)在交互式語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、課堂互動(dòng)是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),如課堂討論、提問(wèn)問(wèn)題與回答問(wèn)題、課堂辯論等.研究表明,課堂互動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平起著非常重要的作用.并且,課堂互動(dòng)也是評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn).近年來(lái),中國(guó)的英語(yǔ)教師開(kāi)始意識(shí)到課堂互動(dòng)的重要性.他們開(kāi)始摒棄原來(lái)的"滿堂灌"的教學(xué)模式,試著采用交際教學(xué)的方法,以給予學(xué)生更多的課堂參與的機(jī)會(huì).該文對(duì)課堂互動(dòng)的兩種模式,教師與學(xué)生以及學(xué)生之間的互動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比,從而發(fā)現(xiàn),在傳統(tǒng)的師生互動(dòng)模

2、式中,學(xué)生很少參與課堂互動(dòng),怕丟面子,認(rèn)為教師是權(quán)威,沉默現(xiàn)象非常突出.而課堂互動(dòng)的另一種模式,學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)主要是采取合作學(xué)習(xí)方式參與小組活動(dòng),由學(xué)生積極地參與到提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的整個(gè)活動(dòng)中,使學(xué)生有了更多參與課堂互動(dòng)的機(jī)會(huì).這種互動(dòng)模式同時(shí)也滿足了交際教學(xué)法的要求,進(jìn)一步地提高了學(xué)生有效進(jìn)行對(duì)話的能力.學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了互助合作等交際技巧.而教師不再是傳統(tǒng)意義的知識(shí)傳播者,學(xué)生則可以質(zhì)疑老師的觀點(diǎn).在這種課堂模式中,教師