大學(xué)英語(yǔ)交際式聽力教學(xué)探析.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)英語(yǔ)交際式聽力教學(xué)探析姓名：馬慶紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：王穎20030505種重要的輸入途徑在發(fā)展語(yǔ)言能力中將起到的關(guān)鍵作jH，接著剖析了聽力理解的過(guò)程和實(shí)質(zhì)，其中介紹J7“自下而卜”，“自上而下”和網(wǎng)式理論。作者分析r英語(yǔ)口語(yǔ)彳i同丁書面語(yǔ)的特點(diǎn)，if淪了uJiJjf：11務(wù)樣式。nj。視F段的使用以及材料的“真實(shí)性”問(wèn)題。本章重點(diǎn)在1i如何通過(guò)聽力活動(dòng)獲得‘定的交際能力，聽力策略訓(xùn)練問(wèn)

2、題和技能融合式ft務(wù)設(shè)計(jì)原則。第二三章介紹交際式聽力教學(xué)在大學(xué)公共英語(yǔ)課堂的應(yīng)用。根據(jù)前面所‘__—一’’。——一，———。述理論，作者提出交際式聽力的具體實(shí)施建議：(1)以豐富多變的形式向?qū)W生介紹與聽力材料有關(guān)的背景知以；(2)進(jìn)行聽力策略訓(xùn)練并將訓(xùn)練自然地蘊(yùn)涵于仟?jiǎng)?wù)的完成過(guò)程之中；(3)在課程原有練習(xí)之外，教師視情況自行設(shè)計(jì)與聽力內(nèi)容相關(guān)的融合聽，浼，讀，。寫符種語(yǔ)裔技能的ft務(wù)活動(dòng)。本章末尾并附有一份這種聽力教學(xué)模式I的授課討劃，