事件域認(rèn)知模型視角下的英語(yǔ)核心句式動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化過(guò)程研究.pdf

1、英語(yǔ)的核心句是英語(yǔ)中最為重要的句式類(lèi)型，其他句式都是由核心句轉(zhuǎn)化而來(lái)的。不管一個(gè)句子多么復(fù)雜，最終都可以將其分割為核心句。因此對(duì)英語(yǔ)核心句式的轉(zhuǎn)化過(guò)程及其語(yǔ)義變化的研究尤為重要。本論文將英語(yǔ)核心句分為動(dòng)態(tài)句和靜態(tài)句，其中動(dòng)態(tài)句表示事件進(jìn)行的動(dòng)態(tài)過(guò)程，靜態(tài)句強(qiáng)調(diào)事件所處的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。在動(dòng)態(tài)句和靜態(tài)句之間存在著have句和被動(dòng)句，前者的動(dòng)態(tài)感更強(qiáng)而后者突顯相對(duì)的靜態(tài)感。最后論文進(jìn)一步探討了復(fù)合賓語(yǔ)句的句式轉(zhuǎn)化過(guò)程。
　　語(yǔ)義的理解

2、是一個(gè)概念化的過(guò)程，概念化由語(yǔ)義內(nèi)容和識(shí)解能力兩部分組成。語(yǔ)義內(nèi)容由認(rèn)知域提供，語(yǔ)言表達(dá)的意義就是對(duì)認(rèn)知域識(shí)解的結(jié)果。識(shí)解指的是人們的認(rèn)知能力，不同的認(rèn)知方式作用于同一事件，導(dǎo)致了不同的語(yǔ)言表達(dá)和意義的動(dòng)態(tài)變化。本文以王寅提出的事件域認(rèn)知模型為視角，認(rèn)為英語(yǔ)的每一個(gè)句子描寫(xiě)一個(gè)事件狀態(tài)，一個(gè)事件中通常包含有施事，受事，場(chǎng)景等組成要素。因此，每一個(gè)句子的分析也都是以施事，受事，場(chǎng)景展開(kāi)的。
　　另外，事件域視角下的分析可以兼顧動(dòng)態(tài)和

3、靜態(tài)兩個(gè)維度，因此本研究可以有效地彌補(bǔ)以往對(duì)靜態(tài)句缺乏分析與識(shí)解的不足。一個(gè)靜態(tài)事件中通常包含參與者及表征參與者之間相對(duì)靜止關(guān)系的靜態(tài)動(dòng)詞，其及物性與動(dòng)態(tài)句中的及物動(dòng)詞相比較低。參與者之間沒(méi)有明顯的能量傳遞與接收。
　　論文通過(guò)對(duì)不同的核心句及其轉(zhuǎn)化之后句子的語(yǔ)義識(shí)解，有以下幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：
　　第一，對(duì)事物之間狀態(tài)的表征可以分割為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)之間的連續(xù)統(tǒng)。其中事物有時(shí)呈現(xiàn)為動(dòng)態(tài)，有時(shí)呈現(xiàn)為靜態(tài)。隨著人類(lèi)識(shí)解視角的變化，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)可

4、以發(fā)生轉(zhuǎn)化，最終導(dǎo)致了語(yǔ)言中動(dòng)句和靜句之間形態(tài)的各種轉(zhuǎn)化。從而滿(mǎn)足人類(lèi)不同的交際目的。
　　第二，英語(yǔ)核心句式的轉(zhuǎn)化是為了滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)同一事件域中的情景的不同突顯角度需要而發(fā)生的。其中言語(yǔ)產(chǎn)出者會(huì)根據(jù)自己的交際突顯目標(biāo)調(diào)整自己的語(yǔ)言形式，呈現(xiàn)相應(yīng)的場(chǎng)景。相反，語(yǔ)言接收者會(huì)根據(jù)自己接受到的語(yǔ)言形式提取語(yǔ)言產(chǎn)出者的交際目的，再現(xiàn)語(yǔ)言產(chǎn)出者所呈現(xiàn)的場(chǎng)景。
　　綜上所述：
　　在理論上,該研究拓寬了事件域認(rèn)知模型在語(yǔ)言中的研究范