自我評價學(xué)習(xí)法在高校體教專業(yè)排球普修課程中的運(yùn)用探究與效果分析——以福建師大為例.pdf

1、自我評價的教育意義在于使個體能自覺反省自身的行為與目標(biāo)的接近程度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī),從而能夠有意識的不斷調(diào)整自我向理想的方向發(fā)展。在教師的合理設(shè)計和引導(dǎo)下,利用自我評價的批判性,形成一種學(xué)習(xí)方法,可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,加深知識理解,提高知識運(yùn)用能力。
　　 基于上述理論,本研究以適應(yīng)社會發(fā)展和高等教育改革為目標(biāo),在體育教育專業(yè)排球普修教學(xué)中引入自我評價學(xué)習(xí)的理念與方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,論證自我評價學(xué)習(xí)方法對排球普修和專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)的促

2、進(jìn)作用。
　　 本研究以自我評價的相關(guān)理論和排球運(yùn)動的基本理論為理論基礎(chǔ),以文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法為研究方法,分別從理論和實(shí)踐上對自我評價學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究和分析。在前提一致的情況下,通過教學(xué)實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)班和對照班的認(rèn)知水平、技能水平、行為習(xí)慣進(jìn)行分析比對,得出以下結(jié)論:
　　 1.自我評價學(xué)習(xí)方法對技能學(xué)習(xí)影響的差異性與該技術(shù)的特點(diǎn)有關(guān)。
　　 2.自我評價學(xué)習(xí)方法