趙元任《國語留聲機教程》研究.pdf

1、本文的研究對象是趙元任編寫的第一部對外漢語初級口語教材、哈佛大學(xué)20世紀(jì)20年代的漢語教科書《國語留聲機教程》(A Phonograph Course in theChinese National Language)。全文根據(jù)《國語留聲機教程》的編排體例對其語音、語法和詞匯三個部分進(jìn)行整理和分析，探究其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的利弊與得失，并在此基礎(chǔ)上對全書作出評價。
　　 第一章為緒論，說明本文的選題意義、研究現(xiàn)狀、研究理論、方法及

2、語料來源，分析《國語留聲機教程》的成書背景，并從《國語留聲機教程》的版本、教學(xué)對象、教學(xué)方法、主要內(nèi)容、編寫體例和編寫特點等方面對其全書概況進(jìn)行介紹。
　　 第二章對《國語留聲機教程》語音部分進(jìn)行研究，詳細(xì)地描述其拼音方案，并將這套方案與其他具有代表性的拼音方案進(jìn)行對比，揭示其特點，同時，從較難發(fā)的音、較難區(qū)分的音和漢語語調(diào)的教學(xué)兩個方面對《國語留聲機教程》的語音教學(xué)作出分析。
　　 第三章對《國語留聲機教程》語法部分進(jìn)

3、行整理，分別從詞類、句類和句法三個方面分析其語法部分的內(nèi)容和特點，通過與趙元任自己的口語教材以及當(dāng)今對外漢語教學(xué)語法的相關(guān)研究成果進(jìn)行對比，分析其語法觀點的承繼性和科學(xué)性，在此基礎(chǔ)上對其語法分析和教學(xué)作出評價。
　　 第四章對《國語留聲機教程》詞匯部分進(jìn)行歸納整理和統(tǒng)計分析，從課文的詞匯量、各個詞類詞語在教材中的分配比重、詞匯的重現(xiàn)率及詞匯的內(nèi)容側(cè)重這四個方面總結(jié)其在詞匯編排和教學(xué)上的得失。
　　 第五章對《國語留聲機教