ESL和EFL課堂教師提問(wèn)對(duì)比研究.pdf_第1頁(yè)
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1、單位代碼10475學(xué)號(hào)104753100685分類號(hào)H00碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文AComparativeStudyonESLEFLClassroomTeachers’QuestioningESLESL和EFLEFL課堂教師提問(wèn)對(duì)比研究課堂教師提問(wèn)對(duì)比研究學(xué)科、專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：外語(yǔ)教學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類別：文學(xué)碩士申請(qǐng)人：夏冰指導(dǎo)教師：楊朝軍教授二〇一三年五月AcknowledgementsI’msoappreciated

2、thosepersonswhohaveassistedmecompletingthegraduatethesis.Itwasimpossibletofinishthewholethesiswithouttheirhelp.MydeepestgratitudegoestomyrespectedsupervisProfessYangChaojunwhoprovidedmedetailedinstructiononappliedlinguis

3、ticssecondlanguagelearningfromthestartofmythesisdesign.I’mgratefultohishelpfulsuggestionstirelessguidanceintheprocessofmythesiswriting.MythanksalsogotomycodinatinSalemStateUniversityProfessJulieWillowwhenIstudiedintheUS.

4、Itwasherwhostrengthenedmydeterminationofwritingonthetopic“Teachers’Questioning”.WithoutherrecommendationIhavenochancetodoclassobservationsinESLprogramofSalemStateUniversity.IwouldalsoliketoexpressthankstothetwoAmericante

5、acherstheirstudentsinSalemStateUniversityaswellastwoChineseteacherstheirstudentsinYellowRiverConservancyTechnicalInstitutewhocooperatedtomystudy.ThankstoallthefriendsclassmateswhogavemepreciousadviceassistancebothintheUS

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