2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、改革開(kāi)放20多年來(lái),我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)。但是與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和日益頻繁的國(guó)際交往相比,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整體水平仍未令人滿意。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高受到眾多因素的制約,教師提問(wèn)就是其中一個(gè)重要的因素。作為師生互動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,課堂提問(wèn)一直以來(lái)都是英語(yǔ)課堂教學(xué)的一個(gè)主要手段,在教學(xué)中發(fā)揮著十分重要的作用, 多年來(lái)一直是國(guó)外語(yǔ)言教學(xué)研究所關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。 然而國(guó)內(nèi)在這方面的研究起步較晚,直到90年代

2、末才有研究者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂提問(wèn)進(jìn)行實(shí)證性研究,但這些研究主要關(guān)注教師的提問(wèn)行為,包括問(wèn)題的類型及使用頻率,提問(wèn)后的等待時(shí)間和反饋形式;極少探討學(xué)生對(duì)教師提問(wèn)的期望和師生對(duì)教師提問(wèn)的評(píng)價(jià)。鑒于此,本研究以建構(gòu)主義和輸出假設(shè)為理論基礎(chǔ),通過(guò)課堂觀察、訪談和問(wèn)卷等方式對(duì)廣西師范大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂提問(wèn)進(jìn)行初步的調(diào)查,試圖探討教師課堂提問(wèn)行為的特點(diǎn)及潛在的原因,學(xué)生對(duì)教師提問(wèn)的期望以及師生對(duì)教師提問(wèn)的評(píng)價(jià),希望能夠?yàn)榻處煼此甲约旱奶釂?wèn)行

3、為,提高提問(wèn)技巧,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量并為教師的專業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。 調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)具有以下特點(diǎn):(1)就問(wèn)題類型而言,展示性問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于參考性問(wèn)題;(2)就問(wèn)題內(nèi)容而言,教師較少提問(wèn)與學(xué)生生活和社會(huì)相關(guān)的問(wèn)題;(3)回答方式存在兩大特點(diǎn),一是學(xué)生自愿回答為主,二是教師自問(wèn)自答普遍;(4)教師使用頻繁的問(wèn)題調(diào)整技巧包括提示、重復(fù)、釋義,而學(xué)生認(rèn)為比較有效的技巧——分解問(wèn)題,卻沒(méi)有得到教師的重視;(5)教師在學(xué)

4、生回答問(wèn)題后盡可能給予積極反饋,極少給予消極反饋,但反饋語(yǔ)過(guò)于籠統(tǒng)、機(jī)械。 調(diào)查結(jié)果還顯示在問(wèn)題的類型和內(nèi)容方面,教師遠(yuǎn)未能滿足學(xué)生的期望。盡管這樣,總體上學(xué)習(xí)者與教師對(duì)教師課堂提問(wèn)的作用持肯定的態(tài)度。 本研究結(jié)果表明,教師對(duì)于課堂提問(wèn)缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí),提問(wèn)技巧有待提高。作者就此指出教師的專業(yè)發(fā)展亟待得到重視和提高,并提出了具體的建議:一方面,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)為在職教師提供多種形式的進(jìn)修途徑,以提高他們關(guān)于課堂提問(wèn)的理論知識(shí)

5、和實(shí)際操作能力;與此同時(shí),還應(yīng)促進(jìn)校際間教師的交流。另一方面,在自身的專業(yè)化發(fā)展道路上,教師要通過(guò)自學(xué)或討論等形式提高對(duì)學(xué)習(xí)理論和第二語(yǔ)言習(xí)得理論的認(rèn)識(shí),明確大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo),改進(jìn)課堂提問(wèn)策略。為了提高課堂提問(wèn)的效果,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行分析,保證課堂上學(xué)生的積極參與和師生之間的互動(dòng);此外教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與校內(nèi)和校外同行之間的合作。 在前人的研究基礎(chǔ)上,本研究采用定性和定量的方法對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂提問(wèn)進(jìn)行初步的調(diào)查,為英語(yǔ)教

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