面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的《論語》教學(xué)內(nèi)容研究.pdf

1、《論語》是中國儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是最具代表性的國學(xué)典籍。目前，國內(nèi)的國學(xué)教育正在如火如荼地開展，在華留學(xué)生也深受影響開始學(xué)習(xí)《論語》。由于在華留學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》存在諸多困惑，所以，本文通過研究《論語》中的教學(xué)內(nèi)容，將《論語》研究與對外漢語教學(xué)相結(jié)合，講解詞匯，優(yōu)化翻譯，幫助留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)《論語》。
　　本文共分為四個部分。第一部分為緒論，首先論述選題背景及意義。其次分析前人對《論語》的相關(guān)研究，凸顯本文在《論語》教學(xué)內(nèi)容研究與

2、對外漢語教學(xué)結(jié)合方面的學(xué)術(shù)意義。
　　第二部分為《論語》對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀。此部分包含兩章，第一章為對《論語》教學(xué)內(nèi)容的類型分析，主要考察相關(guān)的對外漢語教材，通過研究教材中的語段及語段翻譯、詞匯、注釋三個方面來研究目前《論語》在對外漢語教材中的現(xiàn)狀。第二章為在華留學(xué)生《論語》學(xué)習(xí)情況的分析，本章通過問卷調(diào)查的方式及教師訪談的方式，來研究目前學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師的教學(xué)情況。
　　第三部分為《論語》教學(xué)內(nèi)容存在的問題、原因及對策分析