內(nèi)外傾性格對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用的影響研究.pdf

1、近年來(lái)，有關(guān)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異方面的研究愈來(lái)愈受到人們的重視，而性格無(wú)疑是其中一個(gè)比較重要卻又被忽視的因素。學(xué)習(xí)策略的研究涉及不同的方面，其中關(guān)于影響學(xué)習(xí)策略使用因素的研究頗受關(guān)注。這些因素歸納起來(lái)有兩類(lèi)，學(xué)習(xí)者因素和環(huán)境因素。對(duì)這些因素進(jìn)行的分析和研究有很多，但對(duì)于其中的性格因素，如內(nèi)、外傾性格與英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用之間關(guān)系的探索卻比較有限。 因此，本文選取內(nèi)、外傾性格和學(xué)習(xí)策略作為變量來(lái)測(cè)量?jī)烧咧g的關(guān)系，并分析了內(nèi)傾和外傾學(xué)習(xí)者在

2、策略使用上的差異。本研究在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略及人格心理學(xué)等相關(guān)理論研究及其成果綜述的基礎(chǔ)上，提出了本研究的目的與意義。本文采用了國(guó)內(nèi)外有廣泛影響和普遍應(yīng)用的研究工具：艾森克人格問(wèn)卷(EPQ-R)中國(guó)成人版和Oxford的“學(xué)習(xí)策略測(cè)量表”(SILL)。作者選取了東北師范大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)的150名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷取樣，并運(yùn)用Excel和SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和歸納，研究結(jié)果表明： (1) 非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者的性格傾向與外語(yǔ)

3、學(xué)習(xí)策略的總體使用呈顯著正相關(guān)，與各項(xiàng)策略中的認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和情感策略也存在顯著的正相關(guān)，但與記憶策略、補(bǔ)償策略和社會(huì)策略沒(méi)有顯著的相關(guān)關(guān)系。 (2) 外傾和內(nèi)傾學(xué)習(xí)者的策略使用有顯著差異。總的來(lái)說(shuō)，外傾學(xué)習(xí)者比內(nèi)傾學(xué)習(xí)者更廣泛的使用學(xué)習(xí)策略，特別是間接策略；具體而言，外傾學(xué)習(xí)者與內(nèi)傾學(xué)習(xí)者相比更經(jīng)常使用認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和情感策略；而內(nèi)傾學(xué)習(xí)者則更傾向于使用補(bǔ)償策略。 最后，作者在本研究的基礎(chǔ)上對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出了