雅思議論文寫作教學(xué)中的詞匯法探討.pdf

1、毫無疑問,詞匯在語篇中的作用是絕對不可以低估的.Michael Lewis(1993)曾經(jīng)說過:"語言不是詞匯化的語法而是語法化的詞匯."到目前為止對詞匯的語篇功能的研究是廣泛的.然而迄今為止還沒有人通過Michael Hoey和Nattinger的詞匯理論來對雅思議論文進(jìn)行過研究.雅思是國際英語語言測試系統(tǒng)的縮寫形式.它現(xiàn)已成為測試想到英國,澳大利亞,新西蘭,加拿大以及歐洲的學(xué)府求學(xué)深造的人的最廣泛的形式.現(xiàn)今很多中國人都夢想著出國深

2、造,這使參加雅思考試的人類迅速增長.然而出國的路并不是平坦的.這主要是由于很多參考人員在雅思考試中所取得的成績并不理想,尤其是在寫作方面.因此對雅思寫作進(jìn)行系統(tǒng)的研究是很必要的.該文的目的在于通過運(yùn)用Hoey和Nattinger的詞匯理論對雅思議論文進(jìn)行系統(tǒng)的研究.該文包括三部分.第一部分是引文.它首先簡介了當(dāng)今流行的一些詞匯理論繼而揭示了該文研究的必要性.第二部分是該文的主體部分.它包括2,3,4,5章.第二章詳細(xì)的說明了雅思議論文的

3、特點以及評分準(zhǔn)則,同時指出了議論文寫作中獲取高分關(guān)鍵在于詞匯而不是語法.第三章對當(dāng)今主要流行的詞匯理論尤其是Hoey和Nattinger的詞匯理論進(jìn)行了詳盡的闡述.第四章通過對學(xué)生作文中的錯誤進(jìn)行分析用以找出學(xué)生在以論文寫作中存在的詞匯問題從而進(jìn)一步證明運(yùn)用詞匯理論的必要性.第五章主要是對Hoey和Nattinger的詞匯理論加以論證以及應(yīng)用他們的理論來解決以論文寫作中的具體問題并明確提出該文所倡導(dǎo)的詞匯教學(xué)方法.最后一部分是結(jié)論以及對