議論文寫作教案

1、1第三次議論文作文指導課教案——談勤奮【教學目標】1、整理文章思路，把握文章的結構。2、學會設計作文的架構，學會擬寫議論文的提綱。3、提高思路意識，寫內容充實、條理清晰、結構完整的議論文?！局攸c】學會設計作文的結構，學會擬寫議論文的提綱?！倦y點】學會擬寫議論文的提綱寫內容充實、條理清晰、結構完整的議論文?！菊n時安排】二課時【教具準備】多媒體、黑板、幻燈機教學過程導入：想一想：優(yōu)秀議論文的思路分析（檢查預習內容）閱讀下面三篇例文，總結其寫

2、作結構：例文一：談堅持此文是嚴格按照“是什么——為什么——怎么樣”這一思路來構思行文的，開頭結尾照應點題，第二段寫堅持是什么，第三段寫為什么要堅持，第四、五段寫堅持需要什么及堅持要注意什么，即怎樣做到堅持。整篇文章思路清晰，層次分明，想不得高分都難。例文二：論專注此文著重圍繞“是什么——為什么——怎么樣”中的“為什么”來展開思路的。開頭結尾照應點題，第二段寫專注使人凝聚力量。，第三段寫專注方能見微。，第四段寫專注帶來恒心。整篇文章思路清

3、晰，層次分明，得高分理所當然。例文三：做縝密的勇者此文著重圍繞“是什么——為什么——怎么樣”中的“怎么樣怎么辦”來展開思路的。開頭結尾照應點題，第二段寫縝密的勇者，首先要認清自我；第三段寫縝密的勇者，尤其要坦蕩正義；第四段寫縝密的勇者，貴在敢為人先，堅持不懈。整篇文章思路清晰，層次分明，怎能不受到閱卷老師的青睞？學一學：如何擬寫作文提綱（一）作文提綱的模式：3選用事例的要求：（1）要典型，只有典型才有說服力。（2）要新鮮，事例過于陳舊也

4、乏味。（3）事例要能證明中心論點，至少能證明該分論點。（4）每個分論點至少需要一個事例，多多益善。4、結論部分：這里是一段集中的論述，語言要精當，字數(shù)100字左右。這一部分的作用：1、進一步明確、深化中心論點。2、對三個分論點的內容進行歸納總結。3、聯(lián)系當前現(xiàn)實，體現(xiàn)文章針對性。有多種寫法：1、呼應開頭，使文章成為一個有機整體。2、點明題意，使文章觀點更加清晰。3、發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。語言要鏗鏘有力，富有哲理內涵，宜多用排比、擬人、

5、反復、呼告等修辭手法。舉例說明：以本次作文”談勤奮”為標題擬寫作文提綱。成才有路勤為徑、引論部分由“山有路勤為徑”引出：勤為徑——提出中心論點(成才有路勤為徑)。、本論部分1、勤奮，是學習進步的法寶。（“勤能補拙是良訓”、“書癡者文必工，藝癡者技必良”、“梅花香自苦寒來|”；魯迅：哪里有時間，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）2、只有勤奮學習，才能成才。（“一分辛勞一分才”；韓愈：口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。古人勤學故