高中議論文寫作系列指導(dǎo)教材

1、第一章第一章認清議論文文體特征和結(jié)構(gòu)認清議論文文體特征和結(jié)構(gòu)第一節(jié)：了解議論文基本要素構(gòu)成和結(jié)構(gòu)體例第一節(jié)：了解議論文基本要素構(gòu)成和結(jié)構(gòu)體例一、議論文寫作指導(dǎo)安排設(shè)想:1、高一學生對議論文的寫作較為陌生，應(yīng)指導(dǎo)其寫作，教給他們一定的寫作方法，按方法行文，能促使其較快地上路子。2、指導(dǎo)學生學寫議論文，應(yīng)從掌握常見的議論文結(jié)構(gòu)入手，然后再從局部突破，從整體再到部分的寫作訓練，符合認知規(guī)律。3、在提倡寫“綠色作文”的今天，應(yīng)指導(dǎo)學生靈活運用所

2、學過的各種寫作方法，千萬不能讓固定的方法所左右，讓學生在掌握一定的寫法之后，要跳出條條框框的限制，促使他們從“有法”到“無法”，從“共性”到“個性”，從“約束”到“自由”的轉(zhuǎn)變，努力寫出充滿個性的議論文。二、了解文體知識：學生議論文習作不足主要表現(xiàn):1、審題不清，立意錯誤。2、議論文結(jié)構(gòu)不嚴謹。3、議論欠科學、不合邏輯。4.論點和論據(jù)之間缺乏必要的議論粘連。5、論據(jù)不能證明論點。6、文體特征不明。（一）議論文的三要素1、論點:作者所持的

3、觀點和看法，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥任何一篇文章只有一個中心論點，但可以有分論點。論點應(yīng)該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。論點的位置一般有四個：文題、開篇、文章中間、結(jié)尾?；仡櫹铝形恼抡擖c在哪兒？《六國論》《拿來主義》《阿房宮賦》2、論據(jù)：用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例若不能證明論點，勢必削弱說服力量。選用事

4、實論據(jù)還要注意幾點：論據(jù)必須具有典型性。②論據(jù)必須具有新穎性。③論據(jù)的表述要精簡，它只要求表述出與論點相關(guān)的內(nèi)容即可。3、論證：運用論據(jù)來證明論點的方法，是議論文寫作的重要一環(huán)，論證的基本類型包括立論和駁論，立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主，當然可以正反結(jié)合。（二）常用的論證方法a、例證法：用典型事例作論據(jù)來證明論點。運用例證法要注意對事例敘述的方法。注意并列的事例的順序，還要注意安排的詳略，b、喻證法：即運用

5、比喻增強作品論證的形象性。運用喻證法要注意本體、喻體的相似性。如魯迅的《拿來主義》中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子，列舉一個青年對待大宅子的態(tài)度來表達作者對文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度，形象、生動，給人們以很深的印象。c、對比論證：用典型事例作論據(jù)來證明論點如高考中的優(yōu)秀作文《四幕劇》，其第二幕劇寫了這樣一個內(nèi)容：背景：一個小餐館，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。A：唉！天哪！只剩下半個甜面圈。（A一臉的無奈）第

6、二節(jié)第二節(jié)理解并掌握議論文三種論證結(jié)構(gòu)理解并掌握議論文三種論證結(jié)構(gòu)1、并列式：就是圍繞中心從同一個角度列出幾個分論點逐一論證。幾個分論點之間的關(guān)系大多是并列關(guān)系。【例文】穩(wěn)中取勝梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍土謙穩(wěn)厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉。沉穩(wěn)從志而來。

7、一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現(xiàn)實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，與洋人交涉不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩(wěn)下來，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。沉穩(wěn)從難而來。一個人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大

8、事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉

9、穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁

10、有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來?！窘Y(jié)構(gòu)分析】開頭部分：提出觀點“故曰：為人沉穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，吉?！闭撟C部分（并列結(jié)構(gòu)）第二部分：分論點沉穩(wěn)從志而來。第三部分：分論點沉穩(wěn)從難而來。第四部分：分論點沉穩(wěn)從無欲而來。結(jié)尾部分：讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩(wěn)的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。（首尾呼應(yīng)）2、層進式：即幾個論據(jù)之間的關(guān)系是層層深入、步步推進的是什么為什么怎么樣何結(jié)果。層進式文章回答四個問題：①