兒童書籍設(shè)計(jì)探究.pdf

1、兒童書籍是伴隨兒童成長的伙伴之一，是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素養(yǎng)的重要途徑。決定書籍質(zhì)量的是內(nèi)容，但兒童書籍的設(shè)計(jì)是對(duì)小讀者首先產(chǎn)生的吸引力。一本書往往給人以深刻印象的首先是書籍的設(shè)計(jì)，在兒童書籍中設(shè)計(jì)更為重要，孩子們的書籍大多以圖文相結(jié)合所構(gòu)成的，文字與圖畫互為補(bǔ)充，不可分離。書籍的整體設(shè)計(jì)，是對(duì)書籍載體的創(chuàng)造性、藝術(shù)性，包括書籍內(nèi)文版式和外部形態(tài)的全面設(shè)計(jì)。參考成人書籍設(shè)計(jì)概念，兒童書籍設(shè)計(jì)是按設(shè)計(jì)者一定的意圖，有計(jì)劃地利用印刷或者其他

2、技術(shù)手段以及方法將按照一定美的規(guī)律排列、設(shè)計(jì)，采用的紙質(zhì)或其他特殊環(huán)保材料做成各種形態(tài)的書籍，提供給兒童閱讀使用的一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)。
　　 兒童書籍大多以故事書、玩具書、繪本為主要類型，兒童書籍設(shè)計(jì)更需要以安全、環(huán)保、藝術(shù)為基礎(chǔ)，在兒童書籍的設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)者不應(yīng)該只關(guān)注書籍本身的藝術(shù)效果和個(gè)人設(shè)計(jì)理念的表達(dá)。由于兒童不同于其他受眾群體，設(shè)計(jì)師需首先注意書籍的形態(tài)設(shè)計(jì)是不是適合目標(biāo)讀者群體的行為習(xí)慣、生理結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)、思維方式等等，關(guān)

3、注書籍的材料是不是適合兒童讀者，是否健康環(huán)保無公害;關(guān)注內(nèi)容板式的編排設(shè)計(jì)是不是適合兒童的閱讀習(xí)慣、理解能力、思維方式;設(shè)計(jì)風(fēng)格是不是適合兒童的年齡階段，能否在原有的內(nèi)容上用優(yōu)化的設(shè)計(jì)向兒童傳遞優(yōu)秀的文化成果，傳遞積極向上的各種價(jià)值觀念，這些更多的是靠設(shè)計(jì)者的自我行為約束、自律和行業(yè)的規(guī)范。
　　 這些都是兒童書籍設(shè)計(jì)不等同一般的的成人書籍設(shè)計(jì)的地方。在兒章書籍的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師的藝術(shù)表現(xiàn)形式受到很多的制約，不再只是自我的情感藝術(shù)

4、表達(dá)，是怎樣將文章內(nèi)容的精神與實(shí)質(zhì)運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐中，讓小讀者們?cè)陂喿x過程中反應(yīng)出兒童書籍設(shè)計(jì)對(duì)心理生理需求和精神追求上的尊重和滿足，在本文中做了具體的分析。其中形態(tài)方面主要包括兒童書籍的開本、裝訂方法，材料選擇;書籍藝術(shù)設(shè)計(jì)方面主要包括兒章書籍的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、文字和圖畫設(shè)計(jì)。
　　 本文在最后還探討了設(shè)計(jì)觀念在社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，設(shè)計(jì)素養(yǎng)與兒童書籍的發(fā)展方向的相互關(guān)系。其中非常重要的是在社會(huì)發(fā)展信息化的背景下，兒童書籍的可持