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1、影響第二語言習(xí)得的因素有很多，而年齡作為個(gè)體差異，對第二語言習(xí)得有一定影響，學(xué)者們一般認(rèn)為年齡越小越有優(yōu)勢?，F(xiàn)今對外漢語教學(xué)對象的主體是高年齡段的學(xué)生，教材、教學(xué)方面等都是以高年齡段的學(xué)生為對象而研究的，而以低年齡段的學(xué)生為對象的漢語教學(xué)研究很少，隨著低年齡段的學(xué)生漢語學(xué)習(xí)者的不斷增多，應(yīng)該將低年齡段學(xué)生的漢語教學(xué)與高年齡段學(xué)生的漢語教學(xué)區(qū)分開來。因此，筆者依據(jù)前人研究成果并結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以天津地區(qū)韓國學(xué)生為例，從年齡這個(gè)角度出發(fā)，
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