面向中職學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型及應(yīng)用研究.pdf

1、翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合了課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐中受到了國(guó)內(nèi)外眾多師生的歡迎。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的發(fā)展為翻轉(zhuǎn)課堂的開(kāi)展提供了必要的信息技術(shù)支持，其所承載的教學(xué)資源更是翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的基礎(chǔ)。目前，我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂的研究對(duì)象主要是高校和普通中學(xué)的學(xué)生。相對(duì)于高校和普通中學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在中職學(xué)校的研究，無(wú)論是中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型，還是中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)的研究都較少。中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的順利開(kāi)展需要與之相適宜的教學(xué)模型，中職學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)

2、踐需要一種能為其提供支持的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
　　本研究以面向中職學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究為主要問(wèn)題，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、軟件工程和問(wèn)卷調(diào)查等方法，開(kāi)展以下研究?jī)?nèi)容：
　?。?）翻轉(zhuǎn)課堂理論梳理。研究分析翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)理論—掌握學(xué)習(xí)理論，為本研究的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　（2）中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型構(gòu)建。研究國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型，分析了中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型的構(gòu)成要素，并依據(jù)掌握學(xué)習(xí)理論和中職學(xué)生特

3、征，構(gòu)建適合在中職教育中應(yīng)用的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型。
　　（3）中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)?？偨Y(jié)國(guó)內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)的研究現(xiàn)狀。對(duì)用戶(hù)進(jìn)行需求分析，依據(jù)構(gòu)建的中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)能支持中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)平臺(tái)。按照開(kāi)發(fā)需求及具體技術(shù)要求，對(duì)各模塊的功能進(jìn)行測(cè)試。
　?。?）中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用評(píng)價(jià)?；谥新殞W(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)，依據(jù)中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型，對(duì)速寫(xiě)課程進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用評(píng)

4、價(jià)。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行改進(jìn)。
　　經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生比較認(rèn)可運(yùn)用中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型能有效改善教學(xué)效果和提升學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)能夠較好的支持中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，為中職學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的順利開(kāi)展提供了有效的技術(shù)支持，中職學(xué)生也比較滿(mǎn)意教學(xué)平臺(tái)提供的學(xué)習(xí)服務(wù)。研究具有以下創(chuàng)新點(diǎn)：
　　（1）針對(duì)中職學(xué)生特征，構(gòu)建了面向中職學(xué)校的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型。