戲劇表演法在漢語教學中的應(yīng)用研究——基于望加錫市大學生漢語教學合作學習的實踐.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明 I 分類號： 密級： U D C ：學號：406210912085 南 昌 大 學 碩 士 研 究 生 學 位 論 文 戲劇表演法在漢語教學中的應(yīng)用研究 戲劇表演法在漢語教學中的應(yīng)用研究 —基于望加錫市大學生漢語教學合作學習的實踐 The Application Research of Drama Method in Teaching C

2、hinese Language Based On Makassar College Students in Chinese Teaching Practice Using Cooperative Learning 李美潔 (AYU INDAH LESTARI) 培養(yǎng)單位（院、系） ：教育學院教育系 指導教師姓名、職稱：吳根洲 教授 申請學位的學科門類：教育學 學科專業(yè)名稱：高等教育學 論文答辯日期：2015 年 5 月 26 日 答辯

3、委員會主席： 評閱人： 2015 年 5 月 26 日摘要 II 摘要 摘要 隨著中國和印度尼西亞的國際關(guān)系越來越密切，文化交流越來越頻繁，漢語逐漸成為兩國溝通的重要橋梁，近幾年，印度尼西亞漢語學習者的數(shù)量激增。印度尼西亞特別是望加錫市的漢語學習者基本上是漢語零基礎(chǔ)，加上印度尼西亞文化背景的特殊性和教學環(huán)境的艱苦性，導致了印度尼西亞漢語教師教學任務(wù)和難度非常大。因此，研究望加錫市的兩所大學（哈山努丁大學與望加錫

4、旅游大學）漢語教學是非常有必要的。對戲劇表演教學法在漢語學習中的應(yīng)用研究主要根據(jù)研究者在望加錫市一個學期的大學生漢語教學實踐經(jīng)驗所總結(jié)出的，結(jié)合國內(nèi)外有關(guān)于戲劇表演法在漢語教學的相關(guān)理論，希望能夠完善這一漢語教學法，幫助更多的大學生漢語學習者學好中文。 論文第一章為引言，包括選題的緣起，選題的意義，選題的國內(nèi)外現(xiàn)狀研究，研究思路與研究目的，本論文的創(chuàng)新點以及戲劇表演教學法的界定；第二章為印度尼西亞望加錫市漢語教學的現(xiàn)狀調(diào)查，包括望加錫旅

5、游大學漢語教學的總體概況調(diào)查、哈山努丁大學漢語教學的情況調(diào)查；第三章為望加錫市漢語教學中采用合作學習存在的主要問題，包括望加錫市漢語教學模式單一、漢語教師教學水平參差不齊、大學生學習效率低下；第四章為戲劇表演法在漢語教學中的實際應(yīng)用；第五章為結(jié)論與建議；第五章為結(jié)語部分，主要是對本研究進行概括總結(jié)，并提出本研究的不足之處及對本研究的展望。 研究認為，通過應(yīng)用的教學方法使學生將會更加活躍、快樂并具有更加強烈的漢語學習動力。戲劇表演法也為學