拓展訓(xùn)練教學(xué)在高職院校體育課中實驗研究——以安全技術(shù)管理專業(yè)為例.pdf

1、我國高校引入體驗式拓展訓(xùn)練已有多年，北京大學(xué)體育教學(xué)部是最早開設(shè)《拓展訓(xùn)練》體育選修課程，由于體驗式拓展訓(xùn)練課程開展形式的新穎與獨(dú)特，其教學(xué)效果得到了學(xué)生一致好評。體驗式拓展訓(xùn)練豐富學(xué)校體育課程的內(nèi)容，變革傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，拓寬高職體育教育的本質(zhì)功能，同時也是體育課程與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合的直接體現(xiàn)。拓展訓(xùn)練是一種體驗式學(xué)習(xí)，教師通過設(shè)計有針對性的課程,根據(jù)現(xiàn)實中的真實場景進(jìn)行模擬,讓參與團(tuán)隊和每個學(xué)生體驗一系列的挑戰(zhàn),磨練克服現(xiàn)實困難的意志

2、力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理,增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。體驗式拓展訓(xùn)練具有完善人格、組織并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程。體驗式拓展訓(xùn)練對象是學(xué)生，參入者要做到快速適應(yīng)訓(xùn)練的環(huán)境和場景，嚴(yán)格按照項目的執(zhí)行要求，發(fā)揮每個人創(chuàng)新精神、合作精神、奉獻(xiàn)精神，積極開動腦筋，敢于聯(lián)想，善于總結(jié)，最終使體育教學(xué)實現(xiàn)體育育人和為社會服務(wù)的教育功能。根據(jù)自身的拓展培訓(xùn)經(jīng)驗，結(jié)合高職院校安全技術(shù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)特點、學(xué)生的學(xué)情特點、學(xué)生自身文化素質(zhì)特點，根據(jù)拓展訓(xùn)練項目設(shè)計的

3、先進(jìn)理念，盡量使安全技術(shù)管理專業(yè)體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練相聯(lián)系。
　　本文以湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)管理專業(yè)學(xué)生研究對象,通過實驗樣本對比以及查閱大量文獻(xiàn)資料，對湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全技術(shù)管理專業(yè)開展體驗式拓展訓(xùn)練課教學(xué)實驗論證，結(jié)合安全技術(shù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，及核心課程設(shè)置情況，聯(lián)系學(xué)生的專業(yè)特色，總結(jié)了部分高校對相關(guān)專業(yè)、相應(yīng)行業(yè)培訓(xùn)開展拓展訓(xùn)練的成功經(jīng)驗,使安全技術(shù)管理學(xué)生在其專業(yè)建設(shè)上起到了一定的積極性作用。經(jīng)過為期一個學(xué)期