版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、學校代碼:10135論文分類號:學號20104204016研究生類別:高校教師幽喜之毒哥貉犬警碩士學位論文英語快速閱讀訓練對于師專學生有效性的實證研究AnExperimentalStudyontheEffectivenessofEnglishSpeedReadingTrainingOIlCollegeStudents學科一級門類:學科:文學外國語言學學科、專業(yè):外國語言學及應用語言學研究方向:應用語言學及英語教學申請人姓名:指導教師姓名
2、:陳偉武海燕教授二零一三年五月二十六日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文論文摘要經(jīng)過了至少一百多年的發(fā)展,快速閱讀作為一種更實用有效的閱讀被許多國家當做一門綜合的學科。然而在中國,快速閱讀的研究與發(fā)展仍然任重道遠。大多數(shù)大學生的閱讀能力依然不盡如人意,更不要說快速閱讀了。在中國的大多數(shù)地方,學生在進入大學之前至少已經(jīng)經(jīng)歷了9年的英語學習。但是對于大部分大學生來說,閱讀英文原版的報紙雜志依然十分困難。其原因是多層面的。首先傳統(tǒng)的語法翻譯教學法依然
3、在英語課堂中使用廣泛。其次,系統(tǒng)有效的閱讀技巧和策略在課堂中被鮮少提及和訓練。另外,學生的閱讀動機急需建立或修正。本研究旨在以實證方法來探究快速閱讀訓練方法在朝陽師專英語閱讀教學的有效性。本研究的受試者為遼寧朝陽師范高等??茖W校英語專業(yè)學生,實驗班和控制班各30人。本次研究主要采用測試和調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù)。希望通過對測試和調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的整理與分析回答以下問題:1通過使用快速閱讀訓練方法,學生的閱讀速度,理解率以及閱讀能力是否有顯著提高2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中英語閱讀策略訓練有效性的實證研究.pdf
- 快速閱讀中元認知策略的有效性研究.pdf
- 28186.大學生英語閱讀培訓有效性研究
- 小學生英語閱讀有效性研究實施方案7
- 淺談英語閱讀教學的有效性
- 思維導圖對英語專業(yè)學生閱讀能力有效性的研究.pdf
- 大學英語支架式閱讀對藝體類學生的有效性研究.pdf
- 融入閱讀課堂的策略訓練對研究生英語學習的有效性.pdf
- 高中ESL教學中閱讀策略的運用對于提高學生學習成績的有效性.pdf
- 英語閱讀教學的 有效性策略探討
- 大學生職業(yè)決策有效性的實證研究.pdf
- 小學生數(shù)學繪本閱讀有效性研究
- 提升親子閱讀有效性的研究
- 任務型英語語法教學有效性的實證研究.pdf
- 大學英語支架式閱讀對藝體類學生的有效性研究_17237.pdf
- 學前兒童英語教學有效性的實證研究
- 英語閱讀策略訓練的實證研究.pdf
- 快速閱讀訓練對高中學生英語閱讀能力提高的研究.pdf
- 聽力策略訓練的有效性.pdf
- 試析初中英語閱讀教學的有效性
評論
0/150
提交評論