陷害教唆問題探析.pdf

1、陷害教唆在我國刑法理論界日益引起波瀾和重視，該行為的出現(xiàn)對社會秩序的破壞和造成的司法資源浪費一次又一次牽制著人們的神經(jīng)。理論界和實務界對此沒有形成共識，致使司法實踐中苦于沒有切實可行的規(guī)則和法律來制裁這種在本質上屬于犯罪范疇的嚴重危害社會的行為。陷害教唆本身問題復雜，行為人在主觀上有著不同于一般教唆的雙重目的，在客觀上有著實施了看似缺乏處罰依據(jù)的危害行為。國內外眾多學者對陷害教唆的研究都基于教唆犯的理論，這一點筆者是贊同的，因為陷害教唆

2、在本質上講仍然是教唆犯的一種，其和被教唆者形成了形式上的共犯關系，在實質上筆者傾向于將其作為修正的共同犯罪形態(tài)。在對陷害教唆人處以何罪以及如何處罰的問題上，我國現(xiàn)有立法上并沒有翔實可靠的依據(jù)，雖然不少學者建議對陷害教唆人加以刑事制裁，但是一方面是理論上并無達成共識，實踐中操作起來又比較棘手。我國理論界對陷害教唆的研究尚處于“幼年”階段，不可否認，對陷害教唆的歷史與概念等方面的研究和探討，已經(jīng)取得了很大進展，并且更加細化和便于理解;但是在

3、對陷害教唆進行處罰的問題上，一是對處罰依據(jù)的論證可信度較低，二是對具體的處罰方式雖有另辟蹊徑，但卻和將其作為教唆犯罪研究的基點有悖。
　　 筆者在此文中先是從陷害教唆的歷史和概念出發(fā)，在對其歷史和概念進行了解的基礎上分析了陷害教唆的成立要件，在對其嚴重的客觀危害性和陷害教唆人嚴重的人身危險性進行剖解的基礎上得出陷害教唆的可罰性;為了更精準地認識陷害教唆，在后半部分筆者詳細介紹了陷害教唆與教唆未遂、陷害教唆與教唆犯的中止和教唆犯的