“連”和“Even”構(gòu)句的語用對比研究.pdf

1、語義韻最初是由Louw在1993年提出使用的，他認(rèn)為，詞匯的語義韻就是搭配詞所傳染的習(xí)慣語義。由于語義韻具有表達(dá)態(tài)度和評價(jià)事件的語用功能特征，所以通過對英漢對應(yīng)詞的研究能夠更好地掌握它們之間的用法和區(qū)別。本研究采取定性的方式對構(gòu)句中的“連”和“even”進(jìn)行比較。
　　本研究基于語用學(xué)理論研究框架，采取語料庫語料收集方式，從具有英漢兩種語言代表性的語料庫，即“國家語委現(xiàn)代漢語通用平衡語料庫”（MCC）和“美國當(dāng)代英語語料庫”（CO

2、CA）中分別隨機(jī)檢索出的440條關(guān)于“連”和“even”的真實(shí)語料為研究起點(diǎn)，對這兩個詞的語義偏好、語義韻和語境進(jìn)行了對比研究并總結(jié)其特點(diǎn)。
　　基于語料的對比分析，本研究得出以下結(jié)論：第一，“連”具有消極語義韻，而“even”更多的是呈現(xiàn)混合語義韻。第二，積極語義和消極語義主要通過句中節(jié)點(diǎn)詞的右側(cè)來表達(dá)，中性語義則貫穿整句當(dāng)中。在表達(dá)方式上，“連”的語義通過節(jié)點(diǎn)詞右側(cè)“連+X+也/都+Y”的模式傳達(dá)，而“even”的語義主要通過

3、動詞短語和形容詞短語傳達(dá)。第三，“連”和“even”在表達(dá)同種語義時，所搭配的短語在語義偏好方面既有相同又有不同。最后，在語境方面，“連”和“even”在加強(qiáng)語義表達(dá)時，都對歷史和背景知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。不同的是，在傳達(dá)語義上，“連”通過強(qiáng)調(diào)參與者的關(guān)系、社會地位、地點(diǎn)、風(fēng)俗和文學(xué)作品幾方面來達(dá)到目的，而“even”則通過強(qiáng)調(diào)宗教和話題條件來表達(dá)語義。
　　本研究在以下三方面有所啟示。第一，立足于之前對“連”和“even”在基本意義層面

4、的討論，本研究將這兩個詞的研究范圍擴(kuò)展至語境層面。第二，在語言教學(xué)方面，本研究通過分析“連”和“even”所呈現(xiàn)的顯著語義偏好，以便更好得掌握這兩個詞。并且，由于他們的語義韻可以從真實(shí)語境中得以辨別，教師可采用語料庫中的例句來幫助學(xué)生全面掌握詞匯。最后，本研究對英漢跨語義韻最初是由Louw在1993年提出使用的，他認(rèn)為，詞匯的語義韻就是搭配詞所傳染的習(xí)慣語義。由于語義韻具有表達(dá)態(tài)度和評價(jià)事件的語用功能特征，所以通過對英漢對應(yīng)詞的研究能夠

5、更好地掌握它們之間的用法和區(qū)別。本研究采取定性的方式對構(gòu)句中的“連”和“even”進(jìn)行比較。
　　本研究基于語用學(xué)理論研究框架，采取語料庫語料收集方式，從具有英漢兩種語言代表性的語料庫，即“國家語委現(xiàn)代漢語通用平衡語料庫”（MCC）和“美國當(dāng)代英語語料庫”（COCA）中分別隨機(jī)檢索出的440條關(guān)于“連”和“even”的真實(shí)語料為研究起點(diǎn)，對這兩個詞的語義偏好、語義韻和語境進(jìn)行了對比研究并總結(jié)其特點(diǎn)。
　　基于語料的對比分析，

6、本研究得出以下結(jié)論：第一，“連”具有消極語義韻，而“even”更多的是呈現(xiàn)混合語義韻。第二，積極語義和消極語義主要通過句中節(jié)點(diǎn)詞的右側(cè)來表達(dá)，中性語義則貫穿整句當(dāng)中。在表達(dá)方式上，“連”的語義通過節(jié)點(diǎn)詞右側(cè)“連+X+也/都+Y”的模式傳達(dá)，而“even”的語義主要通過動詞短語和形容詞短語傳達(dá)。第三，“連”和“even”在表達(dá)同種語義時，所搭配的短語在語義偏好方面既有相同又有不同。最后，在語境方面，“連”和“even”在加強(qiáng)語義表達(dá)時，都

7、對歷史和背景知識進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。不同的是，在傳達(dá)語義上，“連”通過強(qiáng)調(diào)參與者的關(guān)系、社會地位、地點(diǎn)、風(fēng)俗和文學(xué)作品幾方面來達(dá)到目的，而“even”則通過強(qiáng)調(diào)宗教和話題條件來表達(dá)語義。
　　本研究在以下三方面有所啟示。第一，立足于之前對“連”和“even”在基本意義層面的討論，本研究將這兩個詞的研究范圍擴(kuò)展至語境層面。第二，在語言教學(xué)方面，本研究通過分析“連”和“even”所呈現(xiàn)的顯著語義偏好，以便更好得掌握這兩個詞。并且，由于他們的語義