湖南省學(xué)前教育“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)研究.pdf

1、教師是培養(yǎng)人的職業(yè)，這一特殊性注定了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是終身的，所以繼續(xù)教育應(yīng)是整個(gè)教師教育體系的重要領(lǐng)域。在這一領(lǐng)域中對(duì)廣大基層幼兒教師是需要特別關(guān)注的?！八徒滔锣l(xiāng)”是教師繼續(xù)教育的有效形式，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)也在如火如荼的開(kāi)展。但對(duì)于學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的研究卻很少，因此筆者認(rèn)為對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究采取了文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法等研究方法，對(duì)湖南省長(zhǎng)沙市、株洲市、郴州市、益陽(yáng)市和湘西自

2、治州五個(gè)地級(jí)市(州)的16個(gè)縣(區(qū))進(jìn)行了學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)調(diào)查研究。
　　 筆者從送教下鄉(xiāng)的組織、送教者、送教地、送教的內(nèi)容、送教的形式和送教的效果等六個(gè)方面來(lái)敘述湖南省學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的基本狀況。通過(guò)近半年的調(diào)查研究，了解到湖南省學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)已成特色，活動(dòng)足跡遍布全省，培訓(xùn)基層幼兒教師超過(guò)十萬(wàn)人次。
　　 湖南省學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)存在的困難是：送教者去“送教”的困難、開(kāi)展示范觀摩課的不便、送教時(shí)間安排