An Empirical Study on the Influences of Background Knowledge Schema on Strantegic Competence of Interpreting.pdf

1、自上個世紀(jì)六、七十年代,口譯便被視為一種信息加工過程而受到國內(nèi)外研究學(xué)者的關(guān)注。將圖式理論應(yīng)用于口譯研究不僅為圖式理論的應(yīng)用開拓新的研究領(lǐng)域,而且從譯員信息加工過程的角度豐富了口譯研究的跨學(xué)科性。本文主要探究譯員背景知識圖式的口譯信息加工模式,以及該模式對譯員在口譯信息加工過程中口譯策略的選擇及其口譯策略能力的構(gòu)成成分和運行機制的影響。
　　本文以MTI口譯學(xué)生作為研究對象,通過刺激回憶、筆記、訪談和錄音對受試者在商務(wù)接續(xù)口譯過程

2、中采取的口譯策略及其口譯思維過程進行了實證研究。主要結(jié)論如下:(1)譯員背景知識圖式的口譯信息加工模式中,譯員的背景知識圖式不斷地被外界刺激層層激活,在自下而上和自上而下的信息加工過程中存儲信息、提取信息,為聽眾提供理解刺激;(2)在口譯信息加工圖式模式操控下,MTI口譯學(xué)生口譯信息加工過程中采用的口譯策略可分為四個層面,即理解層面、表達層面、自我監(jiān)控層面和危機處理層面;(3)通過分析.MTI口譯學(xué)生的口譯策略運用情況,口譯策略能力主要

3、包括理解策略次級能力、表達策略次級能力、自我監(jiān)控策略次級能力和危機處理策略次級能力?？谧g信息加工過程中,口譯策略能力的運行機制主要分為兩類,一類是基本運行機制,一類是危機處理運行機制。
　　本研究屬探索性和實驗性研究,理論探討(構(gòu)建模式)和實證研究相結(jié)合,一方面,系統(tǒng)地揭示了基于圖式的口譯信息加工的認知過程,有助于探索口譯過程中認知機制的運作模式和規(guī)律;另一方面,從跨學(xué)科的角度豐富了口譯理論研究的內(nèi)容和方法。此外,本研究對口譯教學(xué)