日本留學(xué)生漢語“比”字句的習(xí)得研究.pdf

1、本文以日本留學(xué)生漢語“比”字句的習(xí)得情況為研究課題，通過考察留學(xué)生作文語料庫，歸納了主要的偏誤類型，探討了偏誤原因，排列了“比”字句的習(xí)得順序。
　　本文考察了日本留學(xué)生“比”字句的偏誤情況。以中介語理論和偏誤分析理論為基礎(chǔ)，將日本留學(xué)生在習(xí)得“比”字句過程中的主要偏誤分為誤加、誤代、錯序、遺漏和雜糅五類。然后從母語負遷移、目的語規(guī)則泛化和回避策略三個方面分析了偏誤產(chǎn)生的原因。
　　本文也考察了日本留學(xué)生“比”字句的習(xí)得順序

2、。首先闡述了語料的篩選條件和標(biāo)準(zhǔn)。然后，以習(xí)得順序理論為基礎(chǔ)，通過正確使用相對率法和階段計分法從整體上考察了日本留學(xué)生“比”字句的習(xí)得順序。通過兩種數(shù)據(jù)分析方法得出的順序并不一致，經(jīng)過分析，本文采用由正確使用相對率法得出的順序，作為本研究中日本留學(xué)生“比”字句的習(xí)得順序，并且與前人有關(guān)“比”字句習(xí)得順序的研究成果進行對比。我們還進一步了解日本留學(xué)生在不同階段的習(xí)得情況，通過有效語料占有率，我們發(fā)現(xiàn)在初、中、高三個階段，高頻使用的句式比較