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1、太原理工大學碩士學位論文同伴互評在英語寫作教學中的實證研究姓名:朱婷申請學位級別:碩士專業(yè):@指導教師:@@太原理工大學碩士研究生學位論文太原理工大學碩士研究生學位論文v出的相關(guān)結(jié)論、啟示及本研究的局限性構(gòu)成了本文的第六部分。研究發(fā)現(xiàn):1)大多數(shù)學生對同伴互評持肯定態(tài)度。同伴互評能夠豐富文章的內(nèi)容,提高學生謀篇布局的能力2)經(jīng)過恰當?shù)挠柧殻瑢W生能夠給同伴的作文做出有效的評議,而且學生還能根據(jù)同伴互評做出相應的修改3)同伴互評能使學生意識
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